三年级语文荷花教学设计

三年级语文荷花教学设计 　　《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。作者叶圣陶因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出

《荷花》教学教案设计2

教案《荷花》优秀教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过展示荷花的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入诗歌的世界。1.1.1图片展示：展示荷花的图片，让学生观察荷花的形态、颜色等特征。1.1.

课文荷花的教学设计

课文荷花的教学设计 　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进展审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，开展学生观察、想象的能力。 　　二．理解文章的构造层次，训练学生有条理的表

荷花教学设计_54

《荷花》教学设计 【教材分析】 《荷花》是小学语文三年级下册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和"我'看荷花时的感受。全文不到400字，

荷花教学设计_29

《荷花》教学设计 [教学内容] "苏教版'义务教育课程标准实验教科书语文三年级（下册）第12课《荷花》 [教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写"我'在公园的荷

荷花第二课时教学设计

语 文 教 案 设 计科目语 文班级 三 年级 1 班执教者丁先雨课题课时第 课时时间 月 日教学目标1、指导学生有感情地朗读课文。　　2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、

《荷花》一课的教学设计

《荷花》一课的教学设计 　　19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动乱的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”我国教育家叶

《荷花》课文教学设计范文

《荷花》课文教学设计范文 　　这篇课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描绘了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。课文语

荷花教学设计_51

《荷花》教学设计 一、教学目标： 1. 学会本课的12个生字以及词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。 3. 欣赏荷花的美丽，体会

荷花教学设计15篇

《荷花》教学设计(15篇) 《荷花》教学设计1 　　教材分析：　　《荷花娃娃》是一首写景叙事性的诗歌，句型简单，朗朗上口；内容浅显，富有童趣；动作性比较强，让幼儿在说说动动中理解诗歌中的动

叶圣陶荷花教案语文课文《荷花》教学设计

叶圣陶荷花教案语文课文《荷花》教学设计 　　荷花被誉为“花中君子”。叶圣陶先生其中一篇作品就中描写过荷花，赞扬荷花的品质。下面是的叶圣陶《荷花》优秀的教案以供大家学习。 　　一、激趣导入 　　1、 课

《荷花》第一课时教学设计

一、揭示课题：1、同学们，我们先来猜一个谜语“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。” 板书课题：（荷花）2、师：同学们，今天我们学习的这篇文章是叶圣陶老爷爷写的。在学习课文