《陶行知》读后感三篇

《陶行知》读后感三篇 《陶行知》读后感三篇 　　《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。本文是精心的《陶行知》，

《陶行知》读后感作文

《陶行知》读后感作文 　　读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 　　没有爱，就没有教育，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿

《陶行知文集》读后感

《陶行知文集》读后感这个假期，学校要求我们每位师范专业学生都阅读一本经典教育类的书籍。虽说已经是快大三的学生了，对于自己即将从事的教师行业也是有所了解。不过讲到教育类书籍的话倒还真是没读过几本。趁着这

走进陶行知读后感

走进陶行知 读后感 走进陶行知 读后感 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了

《走近陶行知》读后感

《走近陶行知》读后感《走近陶行知》是作者彭建文先生以其独特的视角撰写的一本关于陶行知先生的传记。这本书以详实可信的资料和生动的语言，全面揭示了陶行知先生的一生和他对中国教育事业的巨大贡献。在书中，彭建

《陶行知》读后感

《陶行知》读后感 读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 “没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿

初三读后感：《陶行知教育名篇》读后感

《陶行知教育名篇》读后感陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。读了《陶行知

陶行知教育文集读后感范文

陶行知教育文集读后感范文　　利用假期时间，我拜读了《陶行知教育文集》。《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从教学合一、学生自治、平民教育、学校观、

陶行知读本的读后感

陶行知读本的读后感 　　不知是从何日开始，我的心中深深地烙下了他的名字——陶行知。“知是行之始，行是知之成”，组合成“行知”！一个多么富有哲理和韵味的名字呀！不光是他的名字让我回味无穷，他的故事更让我

《陶行知》读后感700字

《陶行知》读后感700字 　　读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 　　“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知

陶行知教育名篇的读后感500字

陶行知教育名篇的读后感500字 陶行知教育名篇的读后感500字 　　我读了《陶行知》一书，说实话，我对陶行知先生了解的甚少而感到惭愧。对他的教育思想，依然有很大的感受，还依然能够从中得到关于做人，关于

走进陶行知读后感作文

走进陶行知读后感作文 走进陶行知读后感作文 　　陶行知爷爷是我国伟大的教育家，我十分尊敬他。今天，我有幸读了《走进陶行知》这本书，它使我对陶行知爷爷的认识又更进了一步。陶行知一生做人做事的高尚品行无时