随班就读残疾学生个别化教学计划修改稿

附件2随班就读残疾学生个别化教学计划（ ）(201 至201 学年度第 学期)学科 年级 起讫时间

随班就读学生个别化教学计划

随班就读学生个别化教学计划指导思想:随班就读学生在生理上智力发展上都存在不同程度的缺陷，作为随班就读学校我们有责任创造适宜的学习条件，摸索新课程下有效的教育教学模式，使他们的潜能得到开发，学习兴趣得到

随班就读残疾学生个别化优秀教学计划修改稿

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随班就读学生个别化教学计划

随班就读学生个别化教学计划随班就读学生个别化教学计划随班就读学生个别化教学计划【1】1.随班就读个别化教学计划的内容随班就读个别化教学计划的内容，应包括学生情况、教学目标、 教学措施三个部分。⑴随班就

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随班就读残疾学生个别化教学计划

基本情况姓名t生别出生年月残障 类别智力: 听力： 视力： 肢残： 智力 障碍IQ： 听力 障碍 （dB）左右社会适应性：视力 障碍左右学习 基础学习基础比较差，缺乏基本的学习习惯。不大写作业，不能

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附件2随班就读残疾学生个别化教学方案（ ）(201 至201 学年度第 学期)学科 年级 起讫时间

随班就读残疾学生个别化教学计划修改稿

附件2随班就读残疾学生个别化教学方案〔 〕(201 至201 学年度第 学期)学科 年级 起讫时间

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附件2随班就读残疾学生个别化教学方案〔〕(201 至201 学年度第学期)学科年级起讫时间根本情况性别出生年月残障类别智力：听力：视力：肢残: 智力障碍IQ：听力障碍〔dB〕左 右 社会