11难忘的泼水节教学片段

11 难忘的泼水节名师教学设计片段◆在“简单”中发现“丰富”　(教学重点)师：人们是怎么欢迎周总理的？请同学们自由读课文的第3自然段。(生读课文)生：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。(课件出示：那天

难忘的泼水节教学设计及反思

《难忘的泼水节》教学设计 郭丽华教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民的深情厚谊

难忘的泼水节教学随笔

难忘的泼水节教学随笔 难忘的泼水节教学随笔 　　“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”（《语文新课程标准》），新课标要求我们在语文阅读教学中要贯彻“以读为本”的理念，返朴归

《难忘的泼水节》习题

《难忘的泼水节》一、看拼音写词语。lónɡchuánpōshuǐchánɡshòu（）（）（）bǎishùtèbiéjìnɡài（）（）（）xiānhóngniándùfènɡhuánɡ（）（）（）z

难忘的泼水节第二课时教案

难忘的泼水节第二课时教案　　第二课时　　教学目标：　　1、流利地朗读课文，学写后面底个生字。　　2、学习课文3-8段，体会周总理和蔼可亲的形象和平易近人的作风，更体会到周总理和傣族人民亲如一家、

难忘的泼水节教学设计及反思

武安市阳邑镇柏林学校教师教案 《难忘的泼水节》教学设计 郭丽华教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐,体

难忘的泼水节教案_3

《难忘的泼水节》教案 【设计理念】 遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。 课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好

《难忘的泼水节》课件

- 《难忘的泼水节》ppt课件 - 悌耷颞锡澍赍瘵癃救赣 - 目录 - CONTENTS - 泼水节的起

最新部编版17难忘的泼水节优质课公开课教学设计实录(8)

统编版《难忘的泼水节》教学设计教学目标：会认12个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句自主感悟傣族人民 和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。对周总理和人民心连心有一定的认识，对

11难忘的泼水节课外积累

11　难忘的泼水节课外积累◆睿(ruì)智的周总理原文：美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面

人教版部编本二年级上册难忘的泼水节课文原文

人教版部编本二年级上册《难忘的泼水节》课文原文 17　难忘的泼水节 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来

11难忘的泼水节课内积累

11 难忘的泼水节课内积累好词敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方笑容满面 健康长寿佳句1.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康