部编版二年级语文上册17 难忘的泼水节（说课稿）

17.难忘的泼水节一、说教材.《难忘的泼水节》记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中 洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写 中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文

难忘的泼水节教案

小学语文二年级下册集体备课《难忘的泼水节》教学设计主备教师：教学课时：2课时课文说明 穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒着充满祝福的清水。啊！多么快乐的泼水节！19

难忘的泼水节

难忘的泼水节教学目标：1、 会认12个生字，会写12个字。2、 能够正确有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步

11难忘的泼水节导学案设计

11 难忘的泼水节导学案设计课题难忘的泼水节课型新授课设计说明　　本课教学的重点应是让学生在朗读中感悟和理解周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。本导学案设计紧扣课文题目中“难忘

《难忘的泼水节》学情分析方案

《难忘的泼水节》学情分析方案县（市、区）学校姓名“斗小学语文能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析

难忘的泼水节教案[修改版]

第一篇：难忘的泼水节教案小学语文二年级下册集体备课 《难忘的泼水节》教学设计 主备教师： 教学课时：2课时 一、课文说明穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒着充满祝福的

难忘的泼水节教学设计

课题：《难忘的泼水节》课型：精读单元主题：第三组歌唱祖国课时：两课时设计者：赵瑞青目标确定的依据：课程标准的相关要求：语文课程标准要求二年级的学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，学习用普通话正确

《难忘的泼水节》教学反思

《难忘的泼水节》教学反思《难忘的泼水节》教学反思1【课前透视】课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的

《难忘的泼水节》教学反思

《难忘的泼水节》教学反思在教学实践中，我曾经设计了一个关于泼水节的主题活动，我给它起了一个名字叫《难忘的泼水节》。这个活动主要是为了让学生了解泼水节的来历、意义及庆祝方式，培养学生的团队合作精神和创造

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关于《难忘的泼水节》的教学设计

关于《难忘的泼水节》的教学设计 　　1、云南有个美丽的地方叫西双版纳，今天老师带大家一起去那里看看!(看录象) 　　2、每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日──泼水节。(板书)

难忘的泼水节教案

《难忘的泼水节》教学设计【设计理念】遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读；再以阅读