教学设计：《鸬鹚》

教学设计：《鸬鹚》 教学设计：《鸬鹚》1　　教学要求：　　１、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。　　２、能划出描写鸬鹚动作

小学语文《鸬鹚》教案

39鸬鹚教学目标：1、认读“夕、窄、列、荡、炊、袅、拣、痕”8个生字，在田字格中正确书写“夕、窄”，理解“一望无垠、恢复、炊烟袅袅”等词。2、正确朗读课文，读好描写湖面的句子，在学习中领略水乡独特的景

小学语文《鸬鹚》教案

39鸬鹚教学目标：1、认读“夕、窄、列、荡、炊、袅、拣、痕”8个生字，在田字格中正确书写“夕、窄”，理解“一望无垠、恢复、炊烟袅袅”等词。2、正确朗读课文，读好描写湖面的句子，在学习中领略水乡独特的景

鸬鹚文教学教案范文

鸬鹚文教学教案范文 　　《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典美文。生动的语言，精炼的描述，立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景。 　　《鸬鹚》这篇深受学生欢迎的

鸬鹚优秀教学教案

鸬鹚优秀教学教案 设计理念 这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如“一抹”）来准确理解词句的意思，从而感受到水

鸬鹚的语文教学反思

鸬鹚的语文教学反思 鸬鹚的语文教学反思 　　尽管身处江南鱼米之乡，但《鸬鹚》一文所描绘的宁静优美的画面目前我们这儿是无法欣赏到的。孩子们也从没人见过真正的鸬鹚，上课文之前，即使是鸬鹚的图画，好多同学也

小学六年级语文教案-鸬鹚

小学六年级语文教案——鸬鹚 　　1.了解湖面的景色以及渔人利用鸬鹚捕鱼的情景，体会湖面景色的美丽。2.学习作者观察事物及其表达的方法。3.学会生字新词。4.朗读课文。背诵课文。二、教学重点了解湖面的

《鸬鹚》课堂教学方案

《鸬鹚》课堂教学方案 　　 　　一、体会湖面的变化 　　 　　(一)朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。 　　 　　(二)体会湖面的静态。 　　 　　1钡谝蛔匀欢文囊痪涿栊戳撕面，找出来读

鸬鹚第二课时_3

鸬鹚（第二课时） 鸬鹚（第二课时） 一、 复习导入 １、 这节课我们继续学习指板书，齐读课题《鸬鹚》。 ２、 通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？ ３、

鸬鹚的教学设计范文

鸬鹚的教学设计范文 　　1、有感情地朗读课文，感受水乡的优美风景和渔民捕鱼的乐趣。 　　2、学会本课9个生字，理解新词语的意思，能用“像……似的……”、“恢复”造句。 　　3、抓住重点词语，理解重点句

鸬鹚教学教案

教案鸬鹚优秀教学教案一、引言1.1背景介绍：鸬鹚是一种水鸟，生活在水边，以其善于捕鱼而闻名。1.2教学意义：通过学习鸬鹚的特点和生活习性，培养学生对自然生态的兴趣和保护意识。1.3教学方法：采用观察

《鸬鹚》教案设计

《鸬鹚》教案设计 　　 　　一、复习导入 　　 　　１、这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。 　　 　　２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？ 　　 　　３、结合学生的回答，板