米洛斯的维纳斯

米洛斯的维纳斯教学目标：1、能力训练点。培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。2、美育渗透点。领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。教学方法。课堂以学生讨论、释疑为主。教学设计：1、查阅资料，了解有关

《米洛斯的维纳斯》高一语文教案

?米洛斯的维纳斯？高一语文教案教学目标：1、培养学生研究、探讨、理解文意的本领；2、领会“整体〃和“局部〃的关系、“以无胜有，以少胜多〃的艺 术原那么。教学方法：以学生讨论、教师解疑为主课前准备：1、

《维纳斯》影评[修改版]

第一篇：《维纳斯》影评《维纳斯》（Venus）—— 爱与美的永恒对大部分年轻人而言，看这部电影，会不断感到震惊，奇特，还有兴奋。因为这是一个在我们视而不见的群体中静悄悄发生着的故事。跟爱情有关，它美丽

语文教案米洛斯的维纳斯

语文教案米洛斯的维纳斯 　　1． 能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯，语文教案－米洛斯的维纳斯。 　　美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原那么。 　　多媒体辅助；课堂以学生讨论

米洛斯的维纳斯说课稿(2)

《米洛斯的维纳斯》说课稿 创设情景、导入新课：法国卢浮宫有三件镇宫之宝，蒙娜丽莎的微笑，穿

《米洛斯的维纳斯》教学设计

《米洛斯的维纳斯》教学设计 　　 　　一．素质教育目标 　　 　　(一)知识教学点 　　 　　1．文艺随笔的特点。 　　 　　2．深入探讨重要语句，领会句子的含义。 　　 　　(二)能力训练点 　　

应用“维纳斯断臂效应”,引导中段学生个性化写作

应用“维纳斯断臂效应〞,引导中段学生个性化写作“断臂的维纳斯〞女神雕像,于 1820年在爱琴海的米洛 斯岛上被发现.此后的艺术家们,为了了复原那双断臂,指出了各 种各样的设想：有人说,维纳斯右手揽着鸽

高一语文《米洛斯的维纳斯》教案

高一语文《米洛斯的维纳斯》教案 高一语文《米洛斯的维纳斯》教案 　　第一课时 　　目标： 　　1、品味维纳斯的残缺美，培养初步的审美情感。 　　2、明确作者的观点，了解作者的美学观点。 　　3、了解一

米洛斯的维纳斯阅读练习及答案

米洛斯的维纳斯阅读练习及答案 　　米洛斯的维纳斯阅读原文　　(一)我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕

维纳斯及美学分析

维纳斯的美学分析摘要：维纳斯虽然失去双臂，但是她的美却丝毫没有受到影响。那令人震惊的黄金比例，还有那让人禁欲的节制美，使她超越了种族、文化之间的审美差异，成为了真正的美神。关键词：维纳斯、残缺、黄金比

读《小丑与维纳斯》有感

读《小丑与维纳斯》有感 读《小丑与维纳斯》有感 　　文章中的小丑是没有尊严、受尽侮辱的，但他却有一双善于、渴望发现美的眼睛；是的，也许维纳斯是世人心目中的美神，但为何对人间的丑恶与忧伤漠不关心呢？作者

《米洛斯的维纳斯》教案1

《米洛斯的维纳斯》教案1 作者: 加入日期：06-03-09 　 《米洛斯的维纳斯》教案四川省宣汉中学 刘廷富 教学目标：1、能力训练点：培养“整体把握，筛选信息；研究探讨，深入领会”的阅读习惯