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雨巷公开课优秀课件ppt
- 走近作者： - 戴望舒（1905—1950）戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州人。现代派象征主义诗人。 1928年《雨巷》发表在《小说月报
雨巷教案：突破传统教学模式的实验
作为我们的教育工作者，我们一直在寻求新的方法来启发学生的学习兴趣和促进他们的学术发展。随着科技的发展和教育领域的不断创新，我们也需要进一步思考如何突破传统教学模式，为学生提供更加个性化和深刻的学习体验
《雨巷》教学设计0
《雨巷》教学设计教学目标：知识目标：1.了解作者及诗歌创作的时代背景。2.反复诵读，抓住意象，体会意境。能力目标：在合作讨论中，掌握鉴赏现代诗歌的方法情感目标：领悟作者的真情，感受诗歌的情境美。教学重
雨巷精品教案设计
雨巷精品教案设计 【学习目标】 1.知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2.情感目标 领悟作者的思想情感，
《雨巷》教案设计分享
教案《雨巷》教案设计分享一、引言1.1设计背景：1.1.1诗歌教学在语文学科中的重要性。1.1.2分析《雨巷》这首诗的艺术特色和价值。1.1.3通过本节课的学习，让学生感受诗歌的魅力，提高审美情趣。
高中语文必修一课文雨巷教学设计
高中语文必修一课文雨巷教学设计 高中语文必修一课文雨巷教学设计 １、通过掌握意象来把握意境的营造。 ２、体会“丁香姑娘”的象征义。 １、学习象征的用法。 ２、体会本文的象征意义。
雨巷教学设计(高一)
《雨巷》教学设计 设计者：黄高才 一、教学目标 1．分析、理解本诗的意象和象征意义。 2．领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 ３．通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。 重
雨巷教学设计人教版
雨巷教学设计人教版 雨巷教学设计人教版 《》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 ， 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，
高中雨巷教案设计及反思高中雨巷教案范文精选
高中雨巷教案设计及反思 高中雨巷教案范文精选课堂不可以没有准备，来看看你在这节课上准备了怎样的教案吧!下面是由查字典网为大家整理的高中《雨巷》教案范本，仅供参考，欢迎大家阅读。高中《雨巷》教案范本(一
雨巷 教案教学设计(人教版高一必修一)
雨巷 教案教学设计(人教版高一必修一) 雨巷 教案教学设计(人教版高一必修一) 一、导入 在江南水乡之中，有一条悠长而寂寥的小巷，在这条小巷里，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时
《雨巷》教学设计(15篇)
《雨巷》教学设计(15篇) 《雨巷》教学设计(15篇) 作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是精心的《》教学设计，供大家参
雨巷教学设计人教版
雨巷教学设计人教版 雨巷教学设计人教版 《》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 ， 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，
