雨巷教学设计教案

（教学目标）1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象

雨巷读后感800字彷徨的雨巷

雨巷读后感800字-彷徨的雨巷　　读后感　　打开诗篇，诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景白墙黑瓦的建筑物之间，小巷曲折而悠长;正是梅雨季节，天空阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地下个不停。　　小巷

《雨巷戴望舒》PPT课件

- 戴望舒 - 一、戴望舒简介 - 戴望舒(1905年3月5日-1950年2月28日) ，笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州，是中国现代著名

《雨巷》教案二：文本解读与表达技巧

请注意，以下文章为。《雨巷》是一篇经典的诗歌作品，它语言简洁、质朴自然，歌颂着小巷中雨的美丽，描绘出了城市里独特的情感氛围。一、文本解读雨巷是这首诗的主题，可以看出作者在描写一条小街巷。小巷里萧索、冷

高效阅读与写作指导教案三：以《雨巷》为例的应试技巧分享

高效阅读与写作指导教案三：以《雨巷》为例的应试技巧分享众所周知，阅读与写作是高考英语中的重要部分。而要在高考中获得较高的分数，则需要具备高效的阅读和写作能力。本篇文章将以骆宾王的《雨巷》为例，分享一些

雨巷幽幽——读《雨巷》有感

雨巷幽幽——读《雨巷》有感 雨巷幽幽——读《雨巷》有感 细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那忧伤的`目光，默默彳亍着，静静寻觅着，

雨巷高中作文范文

雨巷高中作文范文 雨 巷高中作文 　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是为大家

雨巷教案戴望舒

雨巷教案戴望舒雨巷教案戴望舒中国现代诗三首之：雨巷(教案)(教师中心稿)教案刘星河教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会"丁香姑娘"的象征义教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征

戴望舒+雨巷

戴望舒 雨巷戴望舒 雨巷 一、作者介绍 戴望舒(1905.3.5——1950.2.28)现代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县人，祖籍南京。现代诗人。出身于职员家庭。在杭州宗文中学求学时即

教案雨巷

合同编号：[待填写]教案雨巷合同协议甲方（授权代表）：[待填写]乙方（授权代表）：[待填写]鉴于：1.甲方是一家专注于教育内容研发和提供教育服务的公司，乙方是一家致力于教育资源的整合和推广的机构。2

老街和雨巷初二作文

老街和雨巷初二作文 老街和雨巷初二作文 　　梦中的江南，像琉璃那样容易破碎，可它，又是的美。我那沾满淤青的石板路，耳中听着《你还在》，天公作美，在时刻，天空下起了的细雨，滴答滴答的唱起了圆舞曲。 　　

高一语文：雨巷同步练习

《雨巷》同步测试 1．对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是：（　　）偶成戴望舒如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤—这些迢遥的梦。这些好东西都决不