课文《雪孩子》教学设计及反思

课文《雪孩子》教学设计及反思 　　1、认识10个生字。 　　2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4、了解课文内容，懂得当别人有困难

《雪孩子》教学设计及反思

《雪孩子》教学设计及反思《语文课程标准》指出:学生是学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。老师的角色和作用得到了新的定位,老师是为

《雪孩子》教学设计的反思

《雪孩子》教学设计的反思 　　《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很

《雪孩子》教学案例与反思

《雪孩子》教学案例与反思教学片段：师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文第六自然段），心中也不由得悲伤，多好的雪人啊，为了救小白兔，自己却化了。“雪孩子哪里去了呢？……一朵很美很美的白云。”

《雪孩子》教学案例与反思

《雪孩子》教学案例与反思教学片段：师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文第六自然段），心中也不由得悲伤，多好的雪人啊，为了救小白兔，自己却化了。“雪孩子哪里去了呢？……一朵很美很美的白云。”

小学语文《雪孩子》教学片断及反思

小学语文《雪孩子》教学片断及反思 　　师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？ 　　（学生自由练读） 　　讨论：你觉得要读出什

《雪孩子》第二课时的教学设计

《雪孩子》第二课时的教学设计 　　《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一

《雪孩子》教学设计及反思

《雪孩子》教学设计及反思 　　１、认识１０个生字，会写“瓜、衣、来”３个字。认识１个偏旁“孑”。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　３、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。 　　这是一篇

《雪孩子》教学片断与反思

《雪孩子》教学片断与反思 　　《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧

《雪孩子》教学片断及反思

《雪孩子》教学片断及反思 　　《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧

2021年《雪孩子》教学片断反思三

《雪孩子》教学片断反思三 《雪孩子》教学片断反思三 ___：孙微 片断三 师：刚才我们抓住一段进行了朗读训练，现在请你找你的好伙伴把全文读给他听。看看你能从他的朗读中 ___到什么？ （生积极

第21课《雪孩子》 大单元教学设计部编版二年级语文上册

课题21雪孩子部编版二年级上册第七单 元第3课时学校授课班 级授课教 师学习目标1 .认识“添、柴”等15个生字，读准多音字"呀二会写“唱、赶”等8 个字，会写“空地、唱歌”等11个词语。2•学习默读