雪梅教学设计古诗赏析

第八课卢梅坡《雪梅二首(其一)》赏析 【原作】雪梅二首(其一)—— [宋 ]卢梅坡雪梅争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【注释】卢梅坡:宋代诗人,生卒年不详。雪梅争春未肯降:

雪梅教学设计古诗赏析

第八课卢梅坡《雪梅二首(其一)》赏析 【原作】雪梅二首(其一)—— [宋 ]卢梅坡雪梅争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【注释】卢梅坡:宋代诗人,生卒年不详。雪梅争春未肯降:

《雪梅》教学设计与反思

《雪梅》教学设计与反思教学目标：.正确认读、书写本课生字、词语。.感情地朗读古诗，背诵古诗。. 了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。教学重难点：重点感情地朗读古诗，背诵古诗。难点借助注释理解诗意，明

《雪梅》教学设计

《雪梅》教学设计《雪梅》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设 计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设 计教学过程，使之成为一种具有操作性的

《雪梅》教学设计

《雪梅》教学设计 教学目标： 1.认识本课“降、输、骚、逊”4 个生字（包括 1 个多音字），会写“降、输、须、费、逊”5 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵《雪梅》。 3.

《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教学设计

《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教学设计一、教学目标：.认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。.能借助注释、插图理解诗句的

古诗三首 第9课 暮江吟 题西林壁 雪梅 部编版小学语文四年级上册教学设计 含教学反思

部编版小学语文四年级上册教学设计9.古诗三首教材分析：《暮江吟》是唐代诗人白居易写的一首风景诗。诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热

语文《雪梅》教学设计

语文《雪梅》教学设计语文《雪梅》教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的道理。了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。教学重难点：借助以前学过的读诗方法，

找春天教学设计-侯雪梅

教学背景：《找春天》是以春天为专题的课文，它不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘，培养学生主动学习的意识。教学课题：找春天教学目标：1.会认9个生字，会写9

9古诗三首暮江吟题西林壁雪梅课堂练习题及答案

9 古诗三首 第一课时一、看拼音，写词语。mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān（ ） （

古诗《雪梅》课件

- 雪梅 - 2023-2026 - ONE - KEEP VIEW - REPORTING

9古诗三首 雪梅 教案 部编版语文四年级上册大单元教学设计

9古诗三首一雪梅文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会写6个生字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。审美创