二年级语文下册雷雨的教学设计

二年级语文下册《雷雨》的教学设计学习目标会认本课时的4个生字，会写7个生字。默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。学习重点会认记本课时的4个生字，会写

人教版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计1

《18.雷雨》教学设计【教材分析】《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级上册第18课，这篇课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的

16雷雨 第二课时 教学设计

《雷雨》教学设计第二课时玉林市福绵区沙田镇关塘小学李玉寅 教学目标：.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的 准确性。.通过朗读表达自己的感受。.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己

《雷雨》教学设计2

《雷雨》教学设计执教：文家店中心小学郭家旺教学目标.会认5个生字，会写8个生字；.朗读课文，背诵课文。说说雷雨前、雷雨中、雷雨 后景色的变化；.结合句子，体会动词运用的巧妙；.用自己的话描述不同样子的

16 雷雨 第二课时（教学设计）-统编版语文二年级下册1

16雷雨（第二课时教学设计）教学目标：1，正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，能说“雷雨前、雷雨中、雷雨后”的景 色的变化。2,能在语言环境中体会“压、垂、坐”等词语运用的妙处，并练习运用。3,

高中语文《雷雨》获奖说课稿范文

高中语文《雷雨》获奖说课稿范文 一、说教材 《雷雨》这篇课文用精练、自然简朴的语言为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象对于学生来说都非常熟悉

小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-16 雷雨

16雷雨四川省剑阁县龙江小学 杨桂林教学目标.认识“压、蝉”等生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能说出雷雨前，雷雨中和雷雨后景色的变化，能

二年级下语文雷雨教案

教案二年级下语文《雷雨》教案一、引言1.1教学意义1.1.1通过学习《雷雨》，让学生感受自然界的神奇变化，培养他们对大自然的敬畏之情。1.1.2结合课文，引导学生关注生活细节，提高他们的观察力和想象

关于说课稿6篇

关于说课稿6篇说课稿篇1教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。用“越____越______”“渐

《雷雨来了》教案

《雷雨来了》教案 《雷雨来了》教案1（1431字）　　活动目标：　　１、引导幼儿感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的过程。　　２、鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨，激发幼儿演奏乐器的兴趣。　　活动准备：

二年级《雷雨》教案

教案二年级《雷雨》教案一、引言1.1课程背景1.1.1为了让二年级学生更好地理解自然现象，我们选择了《雷雨》这个话题。1.1.2通过学习《雷雨》，学生可以了解雷雨的形成原因、特点以及应对方法。1.1

二年级语文下册教案-16雷雨24-部编版

二年级语文下册教案-16,雷雨24-部编版学科 语文 年级/册 二年级（下）教材版本 人教版 课题名称 第六单元 16《雷雨》教学目标 联系生活感知，会说雷雨前中后景色的变化。重难点分析 重点分析