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雷雨教学设计_24
《雷雨》教学设计 【教材简说】 炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏
二年级语文雷雨教学设计
义务教育课程标准实验教科书第四册18．雷雨洪山镇小学 孟 荣一、教学目的教养方面：1、 学会本课4个生字和由生字组成的新词,能正确、流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课
《雷雨》教学设计
课题16 .雷雨主备人课时数2课时 第L课时总课时数教 学 目 标.认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写“压、迎、乌、垂、户”5个字。会组词 语“乌云、窗户、迎面”。.正确朗读课文，借助关键词句，
雷雨教学计划范文
雷雨教学方案范文 教学目标： 1、认读本课8个生字，学习课文中出现的新词； 2、正确、流利地朗读课文； 3、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯； 4、理解课
《雷雨》教学设计
人教版二年级下册第五单元18.雷雨教学目标:1、图文结合，理解课文内容。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教学重难点:1、理解课文内容，边读边想象雷雨前后的不同景 象。2、培养学生热爱大自然的情趣。
雷雨教学短反思范文
雷雨是中国现代文学史上的一部经典之作，具有深厚的文学内涵和审美价值。作为一名中学语文教师，我在教授雷雨这篇小说的过程中深深地感受到了其对学生思想情感的影响，同时也发现了一些存在的问题和改进的方向，进行
高中雷雨教学反思范文
高中雷雨教学反思范文 1.调动了学生的学习兴趣首先，通过听，分角色朗读等方式吸引了学生的兴趣学生对于剧中错综复杂的人际关系特别感兴趣，曲折生动的情节更是让他们唏嘘不已在教学课程中，我又让学生分角
《雷雨》教学设计-金菊
《雷 雨》教学设计教学目标：一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习
雷雨教学设计
优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析执教：重庆市沙坪坝区树人小学 余晓娟评析：重庆市教育科学研究院 乔桦一、自主识字，随文理解，学习运旦一师：今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。请
《雷雨》公开课教学设计
《雷雨》公开课教学设计教材分析：《雷雨》是部编本小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。全文按 照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了雷雨前的景象：乌 云压顶、空气沉闷、树枝乱摆，
《雷雨》教学设计 方案
《雷雨》教学设计方案教学设计方案课程雷雨课程标准认读生字、会写生字、默读教学内容 分析义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册教学目标1、认读4个生字，会写12个生字。2、默读课文。3、在读中想像雷雨
《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计 《雷雨》教学设计1 【学习目标】 １、会认“压”等４个生字，会写“垂”等１２个字。 ２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的.语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景
