《雷雨》教学设计

第2课《雷雨》教学设计【教学目标】学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂个性。【教学重难点】.指导学生从文本语言情境进入人物内心世界，感受周朴园形象。.如何引导学生构建对戏剧语言的个性化解读？【教学方法】

雷雨教学设计

优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析执教：重庆市沙坪坝区树人小学 余晓娟评析：重庆市教育科学研究院 乔桦一、自主识字，随文理解，学习运旦一师：今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。请

雷雨教学设计_14

雷雨教学设计 雷雨 课前透视： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计 《雷雨》教学设计1　　【学习目标】　　１、会认“压”等４个生字，会写“垂”等１２个字。　　２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的.语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景

二年级语文雷雨教学设计

义务教育课程标准实验教科书第四册18．雷雨洪山镇小学 孟 荣一、教学目的教养方面：1、 学会本课4个生字和由生字组成的新词,能正确、流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课

雷雨教学设计_24

《雷雨》教学设计 【教材简说】 炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏

《雷雨》整本书阅读教学设计

人性丛林，命运陷阱——《雷雨》整本书阅读设计阅读目标.掌握戏剧知识：通过对有关话剧的知识的学习，让学生了解话剧的特点。.提升阅读能力：①掌握阅读剧本类读物的读书方法。②学会用思维导图理清人物 关系和矛

《雷雨》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程雷雨课程标准《雷雨》这篇课文是小学二年级人教版下册第18课教学内容 分析本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、 雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地

雷雨教学设计二2

《雷雨》教学设计二　　学习目标　　1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。　　2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。　　3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。　　学习重点　　1.会

雷雨教学设计六第一课时

《雷雨》教学设计六（第一课时） 教学目标： 1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。 2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。

《雷雨》教学设计-金菊

《雷 雨》教学设计教学目标：一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习

《雷雨》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程18《雷雨》课程标准《义务教育语文课程标准》要求二年级下学期学生识字写字达到的 标准：认识常用汉字400个字，累计认字1800个。辨析形近字、 多音字，理解一字多