《雷雨》--基于标准课程教学设计

《雷雨》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书《语文》/教育部审定2017 内容来源：小学二年级《语文(下册)》第六组第16课 主 题：自然课 时：二课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据

《雷雨》的第三课时教案教学设计

《雷雨》的第三课时教案教学设计《雷雨》的第三课时教案教学设计《雷雨》第三课时［教学要点］一、探究性学习：个性化语言特点二、实战演习：１、话剧表演2、主题辩论会［教学过程］一、探究性学习：个性化语言特点

2018新人教版部编本二年级下册语文雷雨教学设计

2018新部编本二年级下册语文雷雨教学设计教学目标：　　1、 认识“压”等四个生字，学写“垂”等12个生字。　　2、 理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。　　3、 做到正确、流利、有感情地朗读课文

人教版二年级下册《雷雨》教学设计

南沙区区小学语文教学设计参赛教师报名表序号参赛教师所在学校年级教学设计名称麦根喜南沙区小乌小学 二年级 《雷雨》 人教版二年级下册《雷雨》教学设计南沙区小乌小学 麦根喜教材分析：《雷雨

《雷雨》活动化教学设计

苏教版中职语文基础模块·下册《雷雨》教学设计一、设计思想阅读 HYPERLINK "http://www.sjyw8.com/Article/xzjx/Index.html" 教学是学生、教师、教科书

《雷雨（节选）》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《雷雨（节选）》第二课时课程标准培养学生在阅读鉴赏中了解戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的相关背景材料用于分析和理解作品。教学内容 分析（课

雷雨教学设计二年级语文下册

《雷雨》教学设计（二年级语文下册）  教学目标： 1.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。 2.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然景象。

人教版二年级语文下册《雷雨》第二课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《雷雨》第二课时课程标准利用雷雨前、中、后的图片与学生进行学习雷雨景象的不同特点，让学生利 用图片幻想呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，池 塘

2022高中语文雷雨教学设计最新锦集

2022高中语文雷雨教学设计最新锦集高中语文雷雨教学设计范文一一、说教材1、教材的地位曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解

高中语文必修4《雷雨》教学设计(共6页)

《雷雨》一、教学目的：1.简介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示

《雷雨》整本书阅读教学设计

品读《雷雨》之美 开启戏剧之门——学习任务群5 ”文学阅读与写作”之《雷雨》阅读活动设计活动设想：《（2023版）普通高中语文课程标准》指出：学习任务群5 “文学阅读与写 作”旨在引导学生阅读古今中外

《雷雨》教学计划

《雷雨》教学计划 《雷雨》教学计划1　　课题：　　18、雷雨　　授课时间：　　.3.24　　教学目标：　　1、会认4个生字，会写12个字。　　2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现