《雷雨》教学设计--【教学参考】

《雷雨》第二课时教学设计教学目标:1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激 发学生观察大自然的兴趣。2、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、看懂图意，学会通过观察

《雷雨》教学设计 (2)

教学设计方案课程《雷雨》课程标准戏剧阅读属于现代文阅读的一种，通过教学要传授戏剧的基本 知识，培养学生自主、合作、探究学习的习惯和能力。教学内容分析《雷雨》作为戏剧，出现在粤教版高中《语文》（必修5）

雷雨第二课时教学设计_1

雷雨第二课时教学设计 教学目标： 1、认读本课8个生字，学习课文中出现的新词； 2、正确、流利地朗读课文； 3、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心

雷雨第二课时教学设计

雷雨第二课时教学设计 《雷雨》教学设计 第十小学 王远清 其次课时 【教学目标】 1.巩固相识“压、蝉”等5个生字，会写“黑、雷”2个生字。 2、能联系语境理

雷雨公开课教学教案设计

雷雨公开课教学教案设计 雷雨公开课教学教案设计 　　教学目标：学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂个性。 　　教学重点：指导学生从文本语言情境进入人物内心世界，感受周朴园形象。 　　教学难点：如何引导学

雷雨教学设计_25

《雷雨》教学设计 【学习目标】 1、会认4个生字，会写12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣

二年级下册《雷雨》第一课时教学设计

二年级下册《雷雨》第一课时教学设计　　　　二年级下册《雷雨》第一课时教学设计　　　　满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从

雷雨识字教学设计

《雷雨》 一、教材分析 本文以简练的语言形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。 二、学情分析 雷雨对于学生来说并不陌生

《雷雨》教学设计

18雷雨上海市闸北区第二中心小学 李芳【教学目标】1. 学习“压”、“乱”、“垂”、“虹”4个生字，会规范地书写“压”、“乱”、“垂”、“蝉”等12个字。2.有感情地朗读课文，能边读边想象，感悟雷雨

18课雷雨教学设计

18课雷雨教学设计 18课雷雨教学设计 　　雷雨用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面，为大家分享雷雨教学设计，希望对大家有所帮助! 　　炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来

18雷雨教学设计

18雷雨 教学设计 18雷雨 教学目标： 1．学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。 2．理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然景象。 3．

最新《雷雨》第二课时教学设计

《雷雨》第二课时教学设计 16《雷雨》教学设计崔学敏教学目标：会认读本课5个生字，会写读本课8个生字和6个词语。能在语境中理解“压”、“垂””“挂”的意思并体会用词的准