雷雨课堂教学设计

雷雨课堂教学设计 　　1、会认4个生字，会写12个字。 　　2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 　　3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 　　1、重点：

《雷雨（节选）》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《雷雨（节选）》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1导入《雷雨》背景1.1.1向学生介绍《雷雨》是现代文学家曹禺创作的一部悲剧剧本，首次出版于1934年。1.1.2简述《雷雨》以19

《雷雨（节选）》教学设计(山西省市级优课)语文教案

《雷雨》一、教学目标 1、了解戏剧基础知识，了解曹禺及《雷雨》2、品味戏剧语言，把握人物心理及个性3、通过个性化的语言，认识人性的复杂与矛盾二、教学重点难点品味戏剧语言，把握人物心理及个性三、学情分析

雷雨教学设计之一_3

《雷雨》教学设计之一 一、教学要求： １、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 ２、学会两种新笔画()，

《雷雨》教学设计 (2)

教学设计方案课程《雷雨》课程标准戏剧阅读属于现代文阅读的一种，通过教学要传授戏剧的基本 知识，培养学生自主、合作、探究学习的习惯和能力。教学内容分析《雷雨》作为戏剧，出现在粤教版高中《语文》（必修5）

课文雷雨的教学设计

课文雷雨的教学设计 　　1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 　　3.感悟雷雨前、雷雨中

小学语文《雷雨》优秀教学设计

小学语文《雷雨》优秀教学设计　　学习目标　　1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。　　3.感

《雷雨》教案设计

《雷雨》教案设计南澳县后宅镇中心小学 执教者：陈妙君［教学内容］:九年制义务教育语文教材第四册第18课。［教学目的］:1、 学会本课八个生字新词。2、 能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力。3、

雷雨第二课时教学设计_1

雷雨第二课时教学设计 教学目标： 1、认读本课8个生字，学习课文中出现的新词； 2、正确、流利地朗读课文； 3、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心

二年级语文雷雨教学设计例文

二年级语文《雷雨》教学设计二年级语文《雷雨》教学设计　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是我收集整理的二

《雷雨前》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《雷雨前》主备人：余雪峰教学目标:1、了解时代背景，理解课文内涵2、探究文中出现的事物的象征意义3、通过探究，培养同学们的剖析问题的能力，理解象征手 法的运用教学重点、难点：理解课文内涵，探究文中出现

小学语文雷雨教学设计

小学语文雷雨教学设计 　　以下是一篇小学语文雷雨教学设计，仅供参考!希望对你有所帮助! 　　1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同