教育部参赛雷雨教案教学设计31

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2《雷雨天怎么办》教学设计——教案资料文档

雷雨天怎么办（大）班主题活动授课教师：郑林曦 配课教师：周海玉许姗姗一、活动由来随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。最近雷雨的天气特别多，孩 子们对雷雨天特别感兴趣。为了让孩子了解雷雨天是一种自

雷雨教学设计及反思

雷雨教学设计及反思第1篇：《雷雨》教学设计及反思《雷雨》教学设计一、教学目标工、自主识记4个生字。借助课文图画，随文了解生词的意思， 初步感受用词的精确。2、正确、端正书写本课左右结构的字，梳理写这一

《雷雨》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计

《雷雨》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计 学 科 语文 教材名称 必修四 教材出版社 人民教育出版社 课 题 雷雨 年级 高二 学期 第一学期 教学目标 1. 把握剧中人物的性格特点，理解作者

雷雨教学设计

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高二语文教案：《雷雨》优秀教学设计(二)

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《雷雨》（节选）教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《雷雨》（节选）教学设计(网友来稿) 教案教学设计 执教 郑伟璇 课前知识迁移：关于戏剧 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提醒社会矛盾，反映现实生活。

《雷雨》(教师中心稿) 教案教学设计

《雷雨》(教师中心稿) 教案教学设计 《雷雨》(教师中心稿) 教案教学设计 《雷雨》人物解读 重复品读《雷雨》，可以得出一个“有关因果的推论”，即在周家的四个人物身上都不约而同地存在着一个共性的东西；

《雷雨》教学教案

《雷雨》优秀教学教案《雷雨》优秀教学教案教材简说燥热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉快。呼吸着 清爽的空气，欣赏着漂亮的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，调皮的孩子光 着小脚丫，在积满雨水的路上游戏。这

视觉化教学，《雷雨》高中语文教案设计

视觉化教学，《雷雨》高中语文教案设计。【教学目标】通过本课的学习，学生能够：理解剧本与小说的区别；能够正确区分神秘主义与现实主义的风格；能够抓住剧本中的人物性格、情节等关键信息；能够灵活运用文本分析和

《雷雨来了》教案及教学反思

教案《雷雨来了》教案及教学反思一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，引发他们对雷雨现象的思考。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究雷雨的形成原因。1.3教学内容：引导学生

雷雨教学设计雷雨阅读

《雷雨》教学设计_《雷雨》阅读《雷雨》阅读阅读下面的选文，回答后面的问题。鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。周萍（怒）你