人教版部编本二年级下册《雷雨》教案设计

人教版部编本二年级下册《雷雨》教案设计 学习目标： 1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和

雷雨教学设计反思

雷雨教学设计反思 　　18、《雷雨》教案 　　王玉兰 　　1、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 　　2、会认本课生字，会写本课生字。 　　3、有留心观察天气的

2　雷雨 教学设计 (3)

教案名称:2雷雨教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第一单元I 2雷雨 计划讲课时 间：——第一课时学情分析学情分析《雷雨》是个话剧剧本，《雷雨》的出现标志着话剧这种艺术形式的成熟，但 是作

雷雨教案一等奖

雷雨教案一等奖这是雷雨教案一等奖，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。雷雨教案一等奖第 1 篇教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。2．有感情地朗读课文，充分感

《雷雨》二年级语文教案

《雷雨》二年级语文教案 《雷雨》二年级语文教案 　　学习目标 　　1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字，。 　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中

《雷雨》教学设计 (2)

第2课《雷雨》教学设计【教学意图】抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感 的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、I日的意识形态更加深刻、 更加强烈的憎恶和愤慨，从

雷雨教案

《雷雨》教案语文高级教师高2013级王平教学1.学习了解戏剧人物的鉴赏方法。2、揣摩人物语言，探测人物内心世界。3、了解故事梗概和人物关系。教学重点课时安排：两课时教学过程:第一课时教学重点把握第一次

小学语文《雷雨》教案

教案小学语文《雷雨》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入《雷雨》这篇课文，激发学生的学习兴趣，让他们了解和感受自然现象的奇妙。1.2课文简介：简要介绍《雷雨》这篇课文的内容，包括雷雨的形成、雷雨

细品人物性格，阅读更深入：《雷雨》教案2

细品人物性格，阅读更深入：《雷雨》教案2。在先驱儒林中，洪深与周云峰是两个性格鲜明的代表。洪深是个心思缜密、斤斤计较的人，具备很高的智商和谋略，从而成为名动一时的“寻子先生”。然而，他的心胸狭隘、私心

2015-2016高中语文第2课雷雨教案新人教版必修4

《雷雨》教学目的： 1．了解曹禺和他的《雷雨》。 2．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 3．体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突，个性鲜明的人物语言和精巧的艺术构思。 重点难点：戏剧冲突；个性化的语言

《雷雨》教学教案

《雷雨》优秀教学教案《雷雨》优秀教学教案教材简说燥热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉快。呼吸着 清爽的空气，欣赏着漂亮的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，调皮的孩子光 着小脚丫，在积满雨水的路上游戏。这

小学四年级语文教案-《雷雨》教案

小学四年级语文教案——《雷雨》教案 　　教材简说　　炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏