雾在哪儿一等奖教学设计

雾在哪儿一等奖教学设计这是雾在哪儿一等奖教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。雾在哪儿一等奖教学设计第 1 篇　教学目标　　1、学问与技能目标：正确认读淘、藏等10个生字

雾在哪里教学设计一等奖陶岚

雾在哪里教学设计一等奖陶岚这是雾在哪里教学设计一等奖陶岚，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。雾在哪里教学设计一等奖陶岚第 1 篇教学目标　　1、能在语言环境中自主相识雾、淘、藏

《雾在哪里》-教学设计【教学参考】

《雾在哪里》-教学设计【教学参考】《雾在哪里》-教学设计【教学参考】《雾在哪里》教学设计教学目标1、正确认读〃雾、淘、顽〃等13个生字；正确书写“于、 论、岸”等8个字。2、能借助生活经验理解课文；能

雾在哪里教学设计

科目：语文 年级：二年级 主备教师:学容 教内19.雾在哪里总课时—*第二课时教学 目标正确、流利、有感情的朗读课文，感受雾的神奇，知道有雾时是怎么 样的情景；能用“什么"说话；愿意留心观察自然、观察

《雾在哪里》教学设计（课教案）

教案《雾在哪里》教学设计（优质课教案）一、引言1.1设计意图：通过引入雾的概念，激发学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：通过展示图片和视频，让学生对雾有直观的认识。1.1.2细节说

中小幼《19 雾在哪里》教学设计公开课教案教学设计课件【一等奖】

20雾在哪里【教学目标】.通过图片观察、演示比较等方法，随文识字“雾、岸、屋、躲、淘”，会写“岸、屋” 2 个字。.朗读课文，想象雾淘气的样子，读出雾说话时的语气。.创设情境，发挥想象，仿照课文例句“

巫峡赏雾教学设计

巫峡赏雾教学设计 　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景 　　体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。

《雾在哪里》教学设计

《雾在哪里》教学设计教学目标.认识"雾、淘''等11个生字。会写"岸、切"2个字、.朗读课文、读好雾说话时的语气，体会雾的淘气、顽皮。.学习课文第一至六自然段，仿照课文用〃无论…还是.....都..…

雾在哪里教学设计第一课时

《雾在哪里》教学设计（第一课时）余姚市朗霞小学 赵青青【教学目标】1.随文识记“雾”、“淘”等13个生字，借助字形、联系上下文等方式理解“桥梁”、“甚至”、“一切”等词语的意思。通过观察写好“岸”、

1《雾在哪里》教学设计部编版

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：________

雾在哪里教学设计

教 学 设 计日期： 第 周（ ）课时 总课时： 课 题雾在哪里授课教师教学目标1.能正确、流利地朗读课文，注意读好长

《雾在哪里》第二课时教学设计

《雾在哪里》第二课时教学设计【教材分析】《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人化的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描绘成小孩子和世界捉迷藏的故事.雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾