青铜器复合族徽与甲骨文多字族名比较研究

青铜器复合族徽与甲骨文多字族名比较研究 　　提 要：青铜器复合族徽的类型结构与甲骨文多字族名多有相似之处，但不见同名重合事例，说明作为族组织的复合族徽实际上不见于甲骨文记载，因而复合族徽应当不代表族组

部编人教版七年级历史上册同步练习 第5课青铜器与甲骨文

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文一、选择题L ?越绝书？中记载：“禹穴之时，以铜为兵，以凿伊阙、通龙门，决江导河，东注于东海。〃据此判断，青铜 器最早出现于（）A.原

人教部编版七年级历史上册教案第5课 青铜器与甲骨文

第 5 课 青铜器与甲骨文教学内容教材 P23～P26，青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。教学目标通过对甲骨文的学习明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体知道汉字的演变。解汉字与甲骨文渊源。

《青铜器和甲骨文》PPT课件

- 第5课 青銅器與甲骨文 - - 北京人时期用的是打制石器 - 河姆渡人丶半坡人时期用的是磨制石器

七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文教案 新人教版

青铜器与甲骨文课题青铜器与甲骨文课型新授课课时1时间主备教师教学设计教学目标1.了解青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，甲骨文的造字特点，培

部编版历史七年级上册《2青铜器与甲骨文》课件

- 夏商周时期：早期国家与社会变革第5课 青铜器与甲骨文 - - 为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国

七年级历史上册第课甲骨文与青铜器教案岳麓版

第7课 甲骨文及青铜器教学目标　通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会识别甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字及甲骨文渊源。　通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点 学生学会识别甲骨

岳麓版历史七上《甲骨文与青铜器》学案

白塘中学七年 级历史科导学案备课时间：2010年 10月 日 教学时 间：2010年 10月 日 设计者：孟海军课题：第7课 甲骨文与青铜器教学内容及预见性问题t方法与 措施教 学 目 标知识与能力：

第5课青铜器与甲骨文教案（精选）[修改版]

第一篇：第5课 青铜器与甲骨文教案（精选）第5课青铜器与甲骨文 教学目标： 知识与技能： 1、 了解夏商西周青铜器的分布位置，用途功能和制作工艺等基本史实和特点，列举青铜器的典型代表司母戊鼎等。 2、

人教版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》

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历史：第7课_甲骨文与青铜器教案[优秀范文五篇][修改版]

第一篇：历史：第7课_甲骨文与青铜器教案第7课 甲骨文与青铜器 和平中学 文丽辉 教学目标： 1、通过对甲骨文的学习，明白它们的含义 2、学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。 3

部编版七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文课件

- 第5课 青铜器与甲骨文 - 第5课 青铜器与甲骨文 - 学习目标 - 知识与能力：了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实