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非英语专业研究生英语学习负动机的教师因素研究
非英语专业研究生英语学习负动机的教师因素研究 摘 要:教师因素是诱发英语学习负动机的重要甚至主要因素之一。在前期的调查问卷的基础上,分析目前英语学习负动机中的教师影响因子有四个主要方面,这四方面
非英语专业研究生外语学习负动机因素研究
Foreign Language World No. 5 2019 (General Serial No. 194)非 其 语 + 立 研 堯 生 外 语 学 可 负 动 机 因 素 研 堯 *余 樟
英语学习动机论文:非英语专业研究生英语学习动机与学习策略相关性之调查研究
英语学习动机论文:非英语专业研究生英语学习动机与学习策略相关性之调查研究【中文摘要】在过去的几十年中,中国出现了学习英语的狂热现象,这也促使了传统的以教师为中心的课堂向以学生为中心的课堂的转变。因此,
《非英语专业研究生英语教学大纲》与研究生英语教学改革尝试
《非英语专业研究生英语教学大纲》与研究生英语教学改革尝试《非英语专业研究生英语教学大纲》与研究生英语教学改革尝试《非英语专业研究生英语教学大纲》与研究生英语教学改革尝试摘要:本文以教育部颁布的《非英语
2021年非英语专业学生英语学习动机调查与研究
非英语专业学生英语学习动机调查与研究 非英语专业学生英语学习动机调查与研究 采取问卷调查的.方法考查了通化师范学院209名非英语专业学生英语学习动机,一方面归纳出非英语专业学生英语学习动机的类型并用统
非英语专业研究生英语教学大纲
非英语专业研究生英语(第一外语) 教学大纲 (试行)总则 (一)为了保证达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的外国语要求 , 进行非英语专业研究生英语课程的教学工作 , 特制定本大纲。
浅析我国非英语专业研究生的词汇学习
浅析我国非英语专业研究生的词汇学习 内容摘要:在学习英语过程中,词汇的学习历来是学习英语中的重点和难点,掌握足够多的词汇是学习英语的关键。词汇量往往决定着学生英语水平的高低,而词汇量的掌握情况通
高低水平组非英语专业大学生英语学习动机调查研究
高低水平组非英语专业大学生英语学习动机调查研究 摘 要:本文采用问卷调查的方法对西安某高校128名非英语专业大二学生的英语学习动机进行调查,并根据其大学英语四级成绩最终选取64名不同水平的受试对
浙江工业大学非英语专业研究生英语(第一外语)教学大
HYPERLINK "http://www.niudown.com/" 浙江工业大学非英语专业研究生英语(第一外语)教学大...摘要:B. 英语写作实践 目标与要求:第一学期掌握一般英语写
精选高低水平组非英语专业大学生英语学习动机调查研究
高低水平组非英语专业大学生英语学习动机调查研究关键词:非英语专业大学生;英语学习动机;高低水平组 一、引言 众所周知,学习动机可以推动学习者进行语言学习活动以满足个体愿望和需求,对学习
浅谈培养非英语专业硕士研究生英语应用能力的教学改革
浅谈培养非英语专业硕士研究生英语应用能力的教学改革 关键词: 非专业硕士研究生 英语应用能力 教学改革 论文摘 要: 英语是国际性人才的必备能力,在参加世界贸易组织和世界国际化的趋势下,社会越
试析非英语专业研究生英语听说自主教学模式研究
试析非英语专业研究生英语听说自主教学模式研究 论文关键词:非英语专业研究生 听说教学 自主学习模式 论文摘要:基于认知法理论和建构主义理论,对非英语专业研究生英语听说自主教学进行研究。根