腾讯文库搜索-非连续性文本阅读教学设计
专题复习:非连续性文本阅读
- 专题复习非连续性文本阅读 - 目录 - 非连续性文本阅读概述非连续性文本的阅读技巧非连续性文本的解题策略非连续性文本阅读练习与解析非连续性文本阅
试论新时期下的初中语文教学非连续性文本阅读教学策略
试论新时期下的初中语文教学非连续性文本阅读教学策略高婷婷 【摘要】本文将通过对非连续性文本阅读的主要作用的介绍,提出新时期下的初中語文教学非连续性文本阅读教学策略,以期为广大初中语文教师提供可靠
图表类非连续性文本阅读教学策略
图表类非连续性文本阅读教学策略摘要:有效开展图表类非连续性文本阅读教学,一要明确目标、科学定位,二要挖掘资源、课内渗透,三要专题指导、提升能力,四要鼓励学生设计文本、传情达意。关键词:图表文本 阅读
六年级非连续性文本阅读
- 非连续性文本阅读 - - 新《语文课程标准》提出: “阅读简单的非连续性文本,能从图文等教材中找出有价值的信息。”
部编版语文六年级下册小升初专题练习八:非连续性文本阅读.docx
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非连续性文本阅读之整合归纳方法ppt课件
- 非连续性文本—— - “连续性文本”是以句子和段落组成的文章。 “非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是由数据表格、图画、新闻材料
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略 作者: 摘 要:非连续性阅读越来越受到人们的重视,本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状,并给出了一些
关于小学语文非连续性文本阅读教学的思考
关于小学语文非连续性文本阅读教学的思考 摘 要:在新课程教育理念指导下,广大小学语文教
雅思一家作客翁源——非连续性文本阅读教学设计初探与反思
雅思一家作客翁源——非连续性文本阅读教学设计初探与反思广东韶关市翁源县龙仙第三小学(512600) 万慧萍《义务教育语文课程标准(2011版)》对第三学段的学生提出了要“阅读简单的非连续性文本,能从图
非连续性文本阅读
- 一位记者在美国国家科技馆看到,很多美国中小学生有仔细阅读说明牌的习惯,静静地看一会,然后试着按步骤依次操作,结果出来后再思索一番,这就达到了参观、参与的目的。记者联想到在中国的科技馆,这
部编本背景下,对初中非连续性文本阅读教学的几点思考
部编本背景下,对初中非连续性文本阅读教学的几点思考 摘 要:2017年全国中小学全面
小学语文四年级下册非连续性文本阅读寻找食物教学设计
小学语文四年级下册非连续性文本阅《读寻找食物》教学设计——非连续性文本阅读 导读目标1.初步掌握图文对照阅读的方法,从图文等组合材料中获取信息,做出推论,进行比较和归纳。2.激发阅读说明文的兴趣,增强