腾讯文库搜索-面对高考高中化学新课标中开展研究性学习
高中化学2.3.1氧化还原反应导学案新课标
高中化学 2.3.1 氧化还原反应导学案 新课标【学习目标】理解氧化还原反应的概念和本质;学会用化合价升降法分析氧化还原反应的有关概念;能快速地判断出一个氧化还原反应的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产
高中化学新课标学习心得
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浅谈研究性学习在高中化学中的应用
浅谈研究性学习在高中化学中的应用 浅谈研究性学习在高中化学中的应用 研究性学习是一种新型的能充分表达素质教育思想和新课标意义的一种学习方式,这种学习方式既对老师教学模式和方法产生一定的积极作用,减
高中化学新课标学习心得范文
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精编高中化学研究性学习论文
高中化学研究性学习论文研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行
分析高中化学教学中的研究性学习的误区教育论文
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高中化学开展研究性学习的思考
高中化学开展研究性学习的思考 (固始县第一中学河南信阳465200):G633.8:A:41-1413(2011)09-0000-01摘要:研究性学习是在新一轮课程改革中应运而生的学习方式,学生
高中化学新课程标准解读
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研究性学习在高中化学课堂教育教学中的应用论文
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高中化学化学平衡同步练习人教版第二册
高二化学人教版化学平衡同步练习(答题时间:50分钟)一. 选择题: 1. 下列各起始条件下的反应达到平衡时,与A是同一平衡状态的是( ) 恒温、恒容时:A. B. C.
高中化学会考考前300题练习通用
高中化学会考考前300题练习1.下列有机物名称不正确的是 A. 2-甲基丙烷 B. 2,3-二甲基丁烷 C. 2-乙基丁烷 D. 2-甲基-3-乙基已烷
高中化学研究性学习课题分析
高一化学研究性学习课题综合1、喜忧参半话能源 (1-3)2、新能源的前景如何?新能源的应用普及还有多远? (1-3)3、什么是蓝色能源、绿色能源和地热能? (1-3)4、 提出一项生活节能方案 ,节约