韩愈短文两篇教案马说

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语文教案韩愈短文两篇教学教案

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《韩愈短文两篇》教案 教学依据： 1．这两篇课文都是大纲规定必须掌握的文言文基本篇目，都是课内讲读课文，教师可以适当运用讲解法。 2．初二学生已经有一定的文言文基础，教师应指导学

韩愈短文两篇教案设计

韩愈短文两篇教案设计 一、《马说》谋篇立意 《马说》所要表达的见解是：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干。 从

初中语文教案韩愈短文两篇

初中语文教案韩愈短文两篇 　　《马说》作者所要表达的见解是：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干，语文－韩愈短文两篇。 　　从这一见解

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韩愈短文两篇 教学目的 1.积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。 2.体味韩愈在《马说》中表达的对人才被压抑、埋没的愤懑之情。 3.品味韩愈在《送董邵南游河北序》

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语文 －韩愈短文两篇 教学建议 　　一、《马说》谋篇立意 　　《马说》 ___所要表达的见解是：封建 ___应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干

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《韩愈短文两篇》教学依据： 1．这两篇课文都是大纲规定必须掌握的文言文基本篇目，都是课内讲读课文，教师可以适当运用讲解法。 2．初二学生已经有一定的文言文基础，教师应指导学生联系已有知

范文大全_27 韩愈短文两篇：马 说

27 韩愈短文两篇：马 说　　27 韩愈短文两篇 　　马 说 　　教学设想： 　　1．疏通文意，理解*蕴含的寓意。 　　2．掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 　　3. ．指导朗读。 　　一

《师说》韩愈PPT课件

- 翻译 - If you do not leave me, we will die together. - 四级水平：你如果不滚开，我就和你同归于