韩素芳参赛教案姥姥的剪纸

姥姥的剪纸潍坊市寒亭区高里街道台底小学 韩素芳 0536—7505264教学课题：姥姥的剪纸教学安排：两课时教材说明：苏教版第四单元12课教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最

韩素芳参赛教案姥姥的剪纸

姥姥的剪纸潍坊市寒亭区高里街道台底小学 韩素芳 0536—7505264教学课题：姥姥的剪纸教学安排：两课时教材说明：苏教版第四单元12课教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最

《姥姥的剪纸》的教案

教案《姥姥的剪纸》的教案一、引言1.1简介《姥姥的剪纸》这篇文章《姥姥的剪纸》是一篇描写作者童年时与姥姥一起生活的美好回忆，展现了姥姥精湛的剪纸技艺和浓厚的亲情。1.1.1文章背景文章背景是作者童年

2022姥姥的剪纸教学设计_姥姥的剪纸教案

2022姥姥的剪纸教学设计_姥姥的剪纸教案 姥姥的剪纸教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“姥姥的剪纸教案”。 《姥姥的剪纸》教学设计 教学内容：

姥姥的剪纸教案

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。　　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

姥姥的剪纸优秀教案

姥姥的剪纸苏教版六年级语文上册一、教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。　　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义

姥姥的剪纸教案三

姥姥的剪纸教案三 　　设计理念：这篇课文的语言生动，情感真挚，那字里行间表溢出的对于姥姥的热爱，让人感动。在教学中，要引导学生抓住关键的句子，通过反复地品读，读出姥姥剪纸的神奇，剪纸技术的高超，读出

姥姥的剪纸教案三

姥姥的剪纸教案三 　　设计理念：　　这篇课文的语言生动，情感真挚，那字里行间表溢出的对于姥姥的热爱，让人感动。在教学中，要引导学生抓住关键的句子，通过反复地品读，读出姥姥剪纸的神奇，剪纸技术的高超

姥姥的剪纸教案2

姥姥的剪纸教案2 　　教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧、总剪手都有准头了这句话的含义。3、凭借具体的语言材料感受姥

姥姥的剪纸教案设计

教案姥姥的剪纸教案设计一、引言1.1设计意图：通过剪纸艺术的教学，使学生了解和传承民间文化，激发学生对美术的热爱和创作欲望。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时长：2课时二、知识点讲解2.1剪纸艺

考试教案_姥姥的剪纸教案

姥姥的剪纸教案姥姥的剪纸教案江苏省淮安市洪泽县高良涧镇中心小学 陈礼兰教材简解：《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文教材第十一册第十二篇课文。课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她

《姥姥的剪纸》教案

苏教版教材六年级上册12．姥姥的剪纸一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2.在初步感知课文内容的基础上弄清课文写了几方面内容，理清文章的脉络，简要概括课文内容。3