小学音乐教案《理发师》教学设计

教案小学音乐教案《理发师》教学设计一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时长：1课时二、知识点讲解2.1歌曲背景：

人教版新课标音乐二年级下册《理发师》教学设计

理发师教学目标： 1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。 2、认识沙球并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。 3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。 教学内容：

理发师教学设计

优秀理发师教学设计 　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。收集了优秀理发师教学设计，欢送阅读。 　　《理发师》是一首热情、欢快、幽默的

音乐《理发师》教学设计

《理发师》教学设计青冈县柞岗镇中心小学执教者：黄炎指导者：叶欣鑫教学内容：唱歌《理发师》教学目标：用活泼欢快的情绪、自然地声音演唱歌曲。在聆听歌曲、节奏 表演过程中学会歌曲。并选择适当的打击乐为歌曲伴

小学音乐教案《理发师》教学设计

小学音乐教案《理发师》教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。 　　 　　2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。

音乐教学设计《理发师》

小 学 音 乐 教 学 设 计《理 发 师》单 位： 荥阳市第二小学执 教： 高 燕学 科: 音 乐教材版本：人音版第二册课 题： 《理发师》授课时间：2013年12月学习目标 ：一、理解

小学音乐教案《理发师》教学设计

小学音乐教案《理发师》教学设计 　　1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进展演唱。 　　2、用理发店内的声音进展节奏训练，渗透音乐要素。 　　3、通过本节课的学习，了解劳

音乐教学：《理发师》

《理发师》教材分析：《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍, 单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法, 并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”

人教版音乐二年级下册《理发师》教学设计2

人教版音乐二年级下册《理发师》教学设计2指导思想：理论依据：教材分析：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。采用D大调2/4拍单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进、八度大跳、同音反复等发

音乐课《理发师》教学设计

音乐课《理发师》教学设计一、教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔

理发师——二年级音乐下册教案设计

理发师——二年级音乐下册教案设计理发师——二年级音乐下册教案设计一、教学目的1、理解音乐元素与理发技艺之间的联系，通过学习理发师的艺术表现形式，培养学生的音乐审美能力和创造思维能力。2、培养学生的细致

音乐《理发师》教案及教学反思

教案音乐《理发师》教案及教学反思一、引言1.1音乐是人们生活中的重要组成部分，它能够丰富人们的精神世界，提高人们的审美能力。1.2歌曲《理发师》是一首具有鲜明民族特色和地域特点的歌曲，它以生动的描绘