人教版小学四年级下册音乐西湖春晓教学设计

《西湖春晓》教学设计教学目标1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。2．“走进”西湖，了解西湖。（1）诗人笔下的西湖。《饮湖上初晴后雨》（苏轼）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）（2）

三年级音乐《小骆驼》教学设计

《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼 不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽 调式和带扩充的一段体结构。歌曲以xo xo I X x xo

三年级音乐《七个小兄弟》教学设计及反思

三班级音乐?七个小兄弟?教学设计及反思教学内容：1、唱：？七个小兄弟？2、动：歌表演?七个小兄弟？3^拓展：科尔文手势教学目标：1、采纳感受体验、自主学习的方式，学会歌曲?七个小兄弟？。2、通过学习科

2024年小学音乐新课程标准考试复习题

2024年小学音乐新课程标准考试复习题一、填空题（共 分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养

关于拍皮球的音乐课教学设计

关于拍皮球的音乐课教学设计 关于拍皮球的音乐课教学设计 　　1、体验韵律活动所带来的乐趣 　　2、试按音乐节奏变换拍球的动作和舞步 　　录音机、磁带、稳固个舞步（踏踮步、进退步、小跑步、小碎步） 　　

人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计

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人教版小学音乐 大头娃娃 教学设计

大头娃娃 教学设计1 教学目标1.学唱歌曲《大头娃娃》,感受歌曲欢快情绪。2.初步学会歌曲中的顿音 ,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声 ; 为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表

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新课标人教版音乐六上《一个妈妈的女儿》教学设计2

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三年级下册音乐《猜调》教学设计

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