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音乐欣赏课嘎达梅林教案设计
音乐欣赏课嘎达梅林教案设计歌曲《嘎达梅林》教学设计满红红 2013 年 7 月 9 日一、导学提纲、熟悉歌曲《嘎达梅林》,了解嘎达梅林的传说。“嘎达梅林”是什么意思?歌曲中为什么演唱鸿雁?“长江”指哪
音乐欣赏教案——交响诗《嘎达梅林》
音乐欣赏教案——交响诗《嘎达梅林》 [教学内容]欣赏交响诗《嘎达梅林》 [教学课时]一课时 [教学工具]多媒体、投影仪 [授课对象]初二年级 [教学目标] 1、使学生理解作品的内容,记住
湖北教师资格小学试讲音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》
湖北教师资格小学试讲:音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏《嘎达梅林》,感受音乐的悲壮的情绪,激起对民族英雄的敬仰和热
了解嘎达梅林音乐创作教案
了解嘎达梅林音乐创作教案嘎达梅林音乐创作教案嘎达梅林音乐是藏族音乐的一种,是青海省唐古拉山脉区域和四川省阿坝藏族羌族自治州的一种传统音乐表演形式,也是中国国家级非物质文化遗产之一。它主要表现了藏族人民
《嘎达梅林》教案
《嘎达梅林》教案1.1 简介《嘎达梅林》《嘎达梅林》是一首蒙古族民歌,流传于我国内蒙古自治区,以歌颂英雄嘎达梅林为主题。1.1.1 背景知识嘎达梅林是20世纪初内蒙古地区的一位英雄,他领导农民反抗封建
嘎达梅林音乐和情感的表达教案
嘎达梅林音乐和情感的表达教案嘎达梅林音乐和情感的表达教案一、引言音乐是人们生活中不可缺少的一部分。它不仅能够带给我们愉悦的感受,还能够表达出我们的情感和心情。嘎达梅林音乐是一种独特的音乐形式,具有深厚
2024年五年级上册第2课《嘎达梅林》教案
2024年五年级上册第2课《嘎达梅林》教案教学目标:1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄,学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲
2020年度201教师资格备考资料:音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》 - 副本模板
2020年度201教师资格备考资料:音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》 - 副本音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏《嘎达梅林》,感受音乐的
感受嘎达梅林风情的音乐教案
感受嘎达梅林风情的音乐教案感受嘎达梅林风情的音乐教案一、教学目标:1. 认识嘎达梅林风情音乐的特点和魅力;2. 了解嘎达族的文化传统;3. 掌握基本的嘎达梅林乐器演奏技巧;4. 学习和演唱嘎达梅林歌曲
三年级音乐下册 第4课《嘎达梅林》教案 湘艺版
教学内容欣赏《嘎达梅林》、《上去高山望平川》教学目标(一)情感态度价值观1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》,感受音乐悲壮的情绪。2、欣赏歌曲《上去高山望平川》,感受“花儿”高亢、明亮的音色特点
中小幼嘎达梅林教案公开课教案教学设计课件【一等奖】
课题《嘎达梅林》计设者周琰教学 目标1、认识马头琴,初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。3、初步了解蒙古的风土人情。教学 重
2019春三年级音乐下册 第4课《嘎达梅林》教案 湘艺版
《嘎达梅林》教学内容欣赏《嘎达梅林》、《上去高山望平川》教学目标(一)情感态度价值观1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》,感受音乐悲壮的情绪。2、欣赏歌曲《上去高山望平川》,感受“花儿”高亢、明