腾讯文库搜索-音乐课程与教学论

腾讯文库

课程与教学论

- 课程与教学论 (全校课程与教学论专业、在职教育硕士、特岗、硕师专业各学科方向) - - 教学内容安排 - 七讲六个专题

课程与教学论第九章

- 第九章 当代课程与教学研究透视 - 赵传江 - 第一节当代我国课程与教学研究透视

《学科课程与教学论》课程教学大纲

《学科课程与教学论,美术》教学大纲课程号:250495课程名称:学科课程与教学论.英文名称:Subject curriculum and teaching theory, art先修课程:无面向对象:

《课程与教学论》教学大纲

《课程与教学论》教学大纲课程名称:课程与教学论英语名称:Curriculumand Instruct ion课程类型:必修课总学时:54讲授学时:43见习学时:11学分:3适用对象:大学本科教育学专业

课程与教学论试题库

课程与教学论试题库单选题1、课程与教学论的研究任务是( D ) A.揭示课程论与教学论规律 B.研究课程问题和教学问题 C.现象·问题和规律 D.揭示规律

课程与教学论第一章

课程与教学论复习资料第一章 课程的基本理论第一节 课程的定义几种典型的课程定义课程即教学科目(其中《中国大百科全书*教育》中的课程定义:广义的指所有学科的总和或者学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的

课程与教学论复习资料

课程与教学论复习资料填空题部分:1、课程与教学现象有环境性(物质性)的、活动性的及关系性的三个层面2、大课程论主张课程论包含教学论3、现代课程与教学论的主要基础有社会学基础、科学基础、哲学基础和心理学

课程与教学论课件

- 课程与教学论课件 - - 创作者:时间:2024年X月 - 目录 - 第1章 课程设计概述第2

课程与教学论

课程与教学论资料整理王本陆高等教育出版社第一章序言1.课程与教学论的研究对象和任务(-)现象、问题、规律。(二)事实问题、价值问题、技术问题。(三)揭示规律,确立价值,优化技术。2、教学论学科的形成:

数学课程与教学论[修改版]

第一篇:数学课程与教学论数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义, 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教育发展概

化学课程与教学论

《化学课程与教学论》考试大纲 考试方法:笔试:基本概念,基本理论,综合应用总分:100分试题类型:1 选择题(占10%) 2 填空题(占10%)3 判断正误题(占10%)4 解释概念题(占10%)

电大课程与教学论形考作业

开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,是相对于封闭教育而言的,它具有以下几个特征:以学生和学习为在红心,而不是教师,学校和教学为中心;