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音乐课评课小结

音乐课评课小结在教学过程中,良好的课堂气氛和人际关系是学生主动参与教学活动的前提条件。如果学生在课堂中一直处于紧张状态,那他主动参与的可能性不会大,参与的质量也不会高。不轻易否定学生的不同见解、不符合

六年级数学《百分数的认识》评课稿

六年级数学《百分数的认识》评课稿      六年级数学《百分数的认识》评课稿         李老师在这节课的教学中,内容设计合理,要点清晰,讲授条理清楚,层次渐进,过渡自然,效果好。具体体现如下

公开课《葡萄沟》评课稿

公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时,引导学生在熟读课文的基础上,找出课文的中心句,初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后,又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢? 围绕〃葡萄沟

小学音乐课评课

小学音乐课评课   一.优点:   1. 重点突出、目标明确:   能围绕自己设定的课题来确定教学目标,重点难点突出,采用了丰富多彩的教学活动,来突破教学重点和难点。比如,在董建玲老师"感受音的强弱

音乐课听课记录及评课

芅音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口奂酉星什么 怎

小学音乐课评课稿

小学音乐课评课稿哲商小学 阮云琴现在小学音乐课堂教学是一个很复杂的时间段,新的教学方法还刚刚起步,老的教学思想已经根深蒂固,如何上好一堂让学生喜欢的音乐课,尤其是对工作不久的音乐教师来说 ,确实是一

音乐课评课稿

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二年级公开课我要的是葫芦评课稿

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《黄山奇石》评课稿公开课

《黄山奇石》评课稿感谢谢婷婷老师这一精彩的课例,下面我来谈谈自己的想法, 和大家做一个交流,如有不当之处请批评指正。谢老师在《黄山奇石》一课的教学中,视“学生是学习的主 人”,创造性地使用教学策略,注

小学音乐课风车评课稿

小学音乐课风车评课稿   音乐课以教师为中心的多,突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里,很多教师不是笑脸相迎,在教学过程中,教师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚,不管学生学得如何,只顾按照已备的、时

五年级语文《慈母情深》评课稿

五年级语文《慈母情深》评课稿         五年级语文《慈母情深》评课稿   听完蔡老师的课,那亲切自然的话语和学生深情地朗读深深地印在了我的脑海中。蔡老师是一个有着自己独特风格的老师:她亲切—

幼儿园音乐课的评课稿

幼儿园音乐课的评课稿 幼儿园音乐课的评课稿   一节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。下面给大家了幼儿园音乐课的评课稿,欢迎阅读!   听了xx老师《幽默的海顿》这节音乐课后,让我受益非浅。