苏教版六年级语文-《白鹭》第二课时教学设计2

苏教版六年级语文——《白鹭》第二课时教学设计2 　　一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧　　　　韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的韵味

苏教版六年级语文-《白鹭》第二课时教学设计3

苏教版六年级语文——《白鹭》第二课时教学设计3 　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字新词。理解词语。3、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子

小学六年级语文教案-《白鹭》第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《白鹭》第二课时教学设计之一 　　一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧　　　　韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的

小学语文六年级教案-《白鹭》第二课时教学设计之一

小学语文六年级教案——《白鹭》第二课时教学设计之一 　　一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧　　　　韵味无穷过渡：为什么说白鹭是精巧的

苏教版六年级语文-《白鹭》第二课时教学设计3

苏教版六年级语文——《白鹭》第二课时教学设计3 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学习生字新词。理解词语。　　3、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无