《马说》余映潮 课堂实录

《马说》课堂实录 余映潮别出心裁读课文。师：这节课学习《马说》。《马说》的学习要求是四个字：（大屏幕显示）“诵读，积累”。我想先请同学们把课文读给我听一下，让我来感受感受同学们是怎样读课文的，开始了

余映潮老师《背影》教学设计

余映潮《背影》教学设计第一课时导入课文，教学铺垫第一步：概括课文，把握文意建议大家这样概说课文：概说全文的主要内容；概说文章的行文脉络；概说父亲的形象特点；概说你认为的课文重点段落的主要内容。活动方式

记承天寺夜游(余映潮)

- 苏轼　记承天寺夜游 - - 撑赎味庙钎缮乱志歇铃每式他黔盐盟雨滦鲁间筋敌哥牧菲碉际臻堂踌闪肢记承天寺夜游(余映潮)记承天寺夜游(余映潮)

散步余映潮老师

- 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初 春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪…

余映潮《散步》课堂教学实录

著名特级教师余映潮《散步》课堂教学实录一、导入。师：可以上课了吗？（得到回应）课文打开，看一看屏幕。这节课我们来看一篇美文，一篇很美的、精致的散文。（读屏幕上的文字）（让我们一起走进美文《散步》——那

余映潮老师《背影》教学设计

余映潮《背影》教学设计第一课时导入课文，教学铺垫第一步：概括课文，把握文意建议大家这样概说课文：概说全文的主要内容；概说文章的行文脉络；概说父亲的形象特点；概说你认为的课文重点段落的主要内 容。活动方

苏州园林余映潮

《苏州园林》教学设计余映潮一、导入俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。 二、配乐朗读，欣赏

余映潮我的叔叔于勒范文大全[修改版]

第一篇：余映潮 我的叔叔于勒《我的叔叔于勒》教学实录与评点（余映潮） 余映潮/执教葛亦虹/整理、评点师：今天我们学习《我的叔叔于勒》，请同学们读作家作品简介屏幕显示莫泊桑简介： 莫泊桑（1850—18

余映潮板块式教学

余映潮教学设计板块式思路 周崇典 2006年4月2日“板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”,就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”,即教学的过程

《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲）

《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲） 自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一：

余映潮散步教学设计

余映潮散步教学设计 　　让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初 春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 　　我们的阅读活动：理解文意――

余映潮讲座心得体会

余映潮讲座心得体会 xx年9月17日，我们有幸又一次在一完小多功能厅听了全国著名的特级老师余映潮两节课和一个题为《研读小学语文教材》的讲座，触动很大，收获很多。 老师为我们上了两节课，让我