项脊轩志(非常实用)

- 项脊轩志 - 归有光 - 1、全文的内容可以用几个数字来概括： 一间小屋、 二（两） 、 三

项脊轩志

项脊轩志：探究性与语文教学本质特点的融合（授课者：北京吴欣歆)　　教师引导说:桐城派的主要代表人物姚鼐曾这样评价归有光的散文：“震川之文,每于不要紧之题，说不要紧之语,却自风韵疏淡。"能理解这句话吗？

2023届高考语文备考一轮复习：《项脊轩志》情景默写

高考必备篇目之《项脊轩志》情景默写（第1段）1、在《项脊轩志》中，作者介绍项脊轩由来的两句是：2、在《项脊轩志》中，写出项脊轩空间狭小的两句是：3、在《项脊轩志》中，因为项脊轩历史悠久，所以房屋出现的

项脊轩志课件

幻灯片1谜面：衣锦还乡。 猜一明代作家名 谜底：归有光 项脊轩志归有光幻灯片3作者介绍：  归有光，明代散文家，字熙甫，号震川，别号项脊生。江苏昆山人。八岁丧母，九岁能属文，以同邑人魏校为

高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案

教案高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案一、引言1.1编写目的：通过挖空练习《项脊轩志》，帮助学生深入理解文言文，提高阅读理解能力。1.2适用对象：高中生，具有一定的文言文基础。1.3练习特点：结

《项脊轩志》导学案教师版

课题《项脊轩志》第一课时教学目标 1．掌握重点实词和虚词的意义和用法。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。3．学习本文语言清新、凝练的特点。预习案一、作者简介：归有光，字熙甫

《项脊轩志》教案

项脊轩志【教学目标】知识与技能目标：1、理解掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2、学习本文语言清新、凝练的特点。3、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。过程与方法目标

《项脊轩志》教学反思范文

《项脊轩志》教学反思范文 《项脊轩志》教学反思范文 　　《项脊轩志》是一篇至情至深的古代散文，这节课中，我树立语文是生活的对话，以学生为主体的教学意识，激发学生的语文学习兴趣，引导学生主动积累整合文言

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- 游子吟孟 郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 - - - 作者及解题

项脊轩志读后感1200字

项脊轩志读后感1200字 项脊轩志读后感1200字 　　《项脊轩志》被编入多种版本的高中语文课本。下面是为你带来的项脊轩志读后感1200字 ，欢迎阅读。 　　呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床

《项脊轩志》知识点复习课

- 《项脊轩志》知识点复习课 - 1、梳理并积累文中重要的文言知识点。 - 2、提高文言文翻译能力。 - 学习目标：

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《项脊轩志》习题精选习题精选一、基础知识1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项(　   )    Ａ．旧时栏楯（shǔn)          　冥然兀坐（ｗù）   　B。垣墙周庭（yuán）