《项脊轩志》公开课教案

《项脊轩志》公开课教案新场中学 戴晓宇教学目标1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的方法。2、尝试借日常琐事表达情感。教学重点体悟作者的感情；教学难点学习借日常琐事表达感情

高一语文教案 项脊轩志

高一语文教案 项脊轩志 　　1.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 　　2.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 　　1.着重了解文中所抒发的对亲人的思念

项脊轩志教案29

《项脊轩志》教案29 《项脊轩志》教案  第一课时 教学目标 知识目标 1.学习选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格。

课文《项脊轩志》教案

教案课文《项脊轩志》优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍作者归有光，明朝文学家，以其散文著称。1.1.2介绍《项脊轩志》是归有光的代表作之一，以其细腻的情感和独特的叙事手法闻名。1.1.3介

《项脊轩志》教案

教案《项脊轩志》教案一、引言1.1简介《项脊轩志》的作者：归有光，字熙甫，号项脊，明朝著名的文学家、思想家。1.2说明《项脊轩志》的文学地位：作为归有光的代表作之一，被收入《明史·艺文志》，并被后人

项脊轩志文言文知识点

《项脊轩志》文言文知识点一、古今异义 项脊轩，旧南阁子也 （旧，原来的） 南北为一 （一，整体） 室仅方丈 （方丈，一丈见方） 凡再变矣 （凡，总共；再，两次） 每移案顾视，无可置者 （案，桌子） 久

项脊轩志文言文知识点

《项脊轩志》文言文知识点一、古今异义 项脊轩，旧南阁子也 （旧，原来的） 南北为一 （一，整体） 室仅方丈 （方丈，一丈见方） 凡再变矣 （凡，总共；再，两次） 每移案顾视，无可置者 （案，桌子） 久

《项脊轩志》教案：品味唐代文学

作为一部唐代文学经典，王梵志的《项脊轩志》堪称是一部充满思想深度和文学价值的著作。这篇文章以《项脊轩志》为主题，通过深入的阐述、分析和思考，试图在品味这部文学经典的过程中，了解唐代文学的独特魅力和深远

《项脊轩志》公开课-教案

《项脊轩志》教学设计【设计理念】 　　《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作，其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉在教学过程中必须始终以学生为文本__的主体，给予学生充分的探究空间，教师只能引导，而不能越俎代

项脊轩志教案4

《项脊轩志》教案4 项脊轩志 学习过程：  一、 导入  中国文人多雅趣，这不仅表现在他们其琴书画、诗词歌赋才艺方面，也体现在他们生活的饮食起居上，尤其关注居住环境，居所不但是

项脊轩志教案(正式)

《项脊轩志》教案正式版 执教者：陈 东三维目标：知识与能力：认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受

项脊轩志教案(正式)

《项脊轩志》教案正式版 执教者：陈 东三维目标：知识与能力：认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受