高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案

教案高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案一、引言1.1编写目的：通过挖空练习《项脊轩志》，帮助学生深入理解文言文，提高阅读理解能力。1.2适用对象：高中生，具有一定的文言文基础。1.3练习特点：结

项脊轩志(非常实用)

- 项脊轩志 - 归有光 - 1、全文的内容可以用几个数字来概括： 一间小屋、 二（两） 、 三

《项脊轩志》课件

- 归有光 - - 项脊轩志 - 文学常识归有光(1502－1571)，明代散文家，字熙甫，号震川，明昆山(今江苏昆山)人

2021年高中语文说课稿《项脊轩志》

高中语文说课稿《项脊轩志》 各位专家，诸位评委老师，大家好!今天，在这里我说课的内容是高级中学人教版课本第二册第六单元的第一篇课文《项脊轩志》，它是关于文言文阅读，《大纲》中明白的要求为：“中国古

《项脊轩志》教案

项脊轩志【教学目标】知识与技能目标：1、理解掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2、学习本文语言清新、凝练的特点。3、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。过程与方法目标

《项脊轩志》话题教案

教案《项脊轩志》话题教案一、引言1.1背景介绍：《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇散文,以作者的故居项脊轩为线索,回忆了自己的家世、生平和对往事的感慨。1.1.1归有光：归有光(1507-15

《项脊轩志》教学反思范文

《项脊轩志》教学反思范文 《项脊轩志》教学反思范文 　　《项脊轩志》是一篇至情至深的古代散文，这节课中，我树立语文是生活的对话，以学生为主体的教学意识，激发学生的语文学习兴趣，引导学生主动积累整合文言

项脊轩志课件

幻灯片1谜面：衣锦还乡。 猜一明代作家名 谜底：归有光 项脊轩志归有光幻灯片3作者介绍：  归有光，明代散文家，字熙甫，号震川，别号项脊生。江苏昆山人。八岁丧母，九岁能属文，以同邑人魏校为

项脊轩志读后感1200字

项脊轩志读后感1200字 项脊轩志读后感1200字 　　《项脊轩志》被编入多种版本的高中语文课本。下面是为你带来的项脊轩志读后感1200字 ，欢迎阅读。 　　呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床

项脊轩志

项脊轩志：探究性与语文教学本质特点的融合（授课者：北京吴欣歆)　　教师引导说:桐城派的主要代表人物姚鼐曾这样评价归有光的散文：“震川之文,每于不要紧之题，说不要紧之语,却自风韵疏淡。"能理解这句话吗？

《项脊轩志》理解性默写

- 归有光 - - 项脊轩志 - 文学常识1、三五之夜：农历每月十五的夜晚2、先妣：已故的母亲；先考：已故的父亲3、束发：

项脊轩志b

- 游子吟孟 郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 - - - 作者及解题