人教版小学语文三年级下册《颐和园》教学设计

18《颐和园》教学设计教材分析《颐和园》是人教版小学语文第六册第18课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间

颐和园教学设计7_1

《颐和园》教学设计7 【教学目标】 １、认识１１个生字，学会其中的７个；正确读写"大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏

颐和园教学设计_28

《颐和园》教学设计 教学目标 使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。 1．按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段 2．学会本课的7个生字

《颐和园》教学设计

第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选案例题目：《颐和园》教学设计方案教材分析语文教学 四年级下册 课时：第二课时在观看图片时许多学生对万寿山、佛香阁、排云殿这些景物的方位、形状、颜色等

颐和园课文教学教案设计

颐和园课文教学教案设计 　　1． 认识本课的15个生字，学会其中的13个，小学语文第七册-颐和园。 　　2． 有感情地朗读课文。 　　3． 了解颐和园美丽的风光，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

小学语文公开课优秀教案颐和园教学设计

小学语文公开课优秀教案《颐和园》教学设计　　教学目标：　　1、认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语言； 　　2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探

颐和园的长廊 教案教学设计

颐和园的长廊 教案教学设计一、质疑引入.读题目，质疑。.利用手中资料初步了解长廊。二、朗读课文，初步感知.课文介绍颐和园的长廊被列为“吉尼斯世界纪录"，你 们知道“吉尼斯世界纪录”的意思吗？想了解长廊

三年级下册颐和园的廊和画教学设计

三年级下册《颐和园的廊和画》教学设计三年级下册《颐和园的廊和画》教学设计教学目标：1、认识本文的10个生字，会写8个生字，有感情地朗读课文，参照“我的词语库”自助积累好词好句。2、通过有感情地朗读课文

（实用）颐和园教学设计

颐和园教学设计 颐和园教学设计1　　教学要求：　　1.让学生了解颐和园美丽的景色，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。　　2.利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野，进一步增强对颐和

人教版小学语文四年级上册颐和园教学设计

18《颐和园》》教学设计教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 

颐和园教学设计(共9篇)

篇一：《颐和园》公开课教学设计18.《颐和园》第一课时教学设计教学目标：1,正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习本课生字词，正确读写生字和词语。3、理解课文内容，练习给课文分段，了解文章的写作结构和

《颐和园》教学课件

《颐和园》教学课件《颐和园》教学课件11、复习导入，由词入文。出示上节课词语：长廊横槛神清气爽屹立建造金碧辉煌葱茏 掩映气势宏伟堤岸雕刻姿态不一通过读词引入课文《颐和园》中，把词放入课文中理解，以 词