多彩的风筝教学设计

多彩的风筝教学设计 　　1.通过欣赏各种各样的风筝，了解风筝的简单构造，初步感受风筝的对称美。 　　2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 　　3.使幼儿体验到成功的喜悦。 　　有过放风

纸船和风筝教学设计

纸船和风筝教学设计 　　纸船和风筝教学设计（一）： 　　【教学资料】 　　《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文。 　　【教材分析】 　　《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船

公开课风筝教学设计

公开课?风筝?教学设计教材分析这篇精读课文是贾平凹的作品，写了 “我〃童年时候和小伙伴们 做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕 刻，笔调亲切、温新、自然。文章既写了 “我们〃做

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》（第一课时）教学设计一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友们，在你们的成长过程中，一定收到过好朋友送的礼物吧？谁愿意跟大家说一说你最喜欢的礼物是什么？为什么喜欢它？2、的确，朋友间的礼物代表

关于《风筝》教学设计

关于《风筝》优秀教学设计 　　1．积累词语，掌握“丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣”等词语的读音、字形和词义。 　　2．明白本文的主旨。能有感

《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计 《纸船和风筝》教学设计1　　第二课时　　一、复习导入　　1、开火车读词语　　山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果　　草莓 纸条 幸福 快乐 漂流 飘荡　　2、选择喜欢的词语说句子

《风筝》语文教学设计

《风筝》语文教学设计 《风筝》语文教学设计1　　教学目标：　　1、认识“筝、鼠”等11个生字。　　2、综合运用多种方法识字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。　　3、继续学习默读，感受友谊带来的

扎风筝的教学设计

扎风筝的教学设计 　　1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。 　　2、能力目标： 　　⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。 　　⑵ 养学生勇于探索

纸船和风筝教学设计六2

《纸船和风筝》教学设计六（2）　　教学目标。　　了解课文内容，感受人物内心喜哀乐的情感变化。　　教具准备。　　图片、生字。　　教学过程。　　一、复习导入。　　出示词语：学生开火车词语。　　山顶、山脚、

风筝制作教学设计

《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分 , 千百年来 , 风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今 , 深受广大人民群众的喜爱。随着的发展变迁，风筝发展到今天

《风筝》公开课教学设计

《风筝》公开课教学设计 　　1．多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 　　2．以“幸福鸟”统领全文，围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过程中小伙伴的心情变化。 　　一、谜语导

风筝贾平凹教学设计

风筝贾平凹教学设计 　　《风筝》是所作的一篇，原题为《风筝——孩提记事》。文章写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。相关教学设计内容，一起来看看！ 　　这篇精读是贾平凹的作品，写了“我”童年