《风筝》教学设计教学教案

（风筝）教学设计一教学教案创意说明：从感情角度切入，说说读读，初识人物，把握感情基调，让学生整体感知全 文，从而带动对全篇的深刻研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作 者的思想感情外，还要鼓舞

《纸船和风筝》教学设计

20.《纸船和风筝》教学设计（第二课时）虎门中心小学胡蝶教学目标.巩固识字,会写“扎”、“抓”两个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。.引导学生在阅读中对怎样交朋友和维

风筝教学设计之一

《风筝》教学设计之一 学习目标： 1．会认5个生字，会写12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会"做风筝、放风筝、找风筝'时的心情变化，感悟童真童趣。 3．练

《纸船和风筝》第一课时教学设计

《纸船和风筝》第一课时教学设计 《纸船和风筝》第一课时教学设计 　　1、认识坏、扎等生字，会写坏、松等生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 　　3、学习课文，对怎样交朋

语文课文《风筝》教学设计

语文课文《风筝》教学设计 　　1．会认5个生字，会写12个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化，感悟童真童趣。风筝精品 　　3．练习查阅课外资料，初步培

贾平凹风筝教学设计

篇一：贾平凹风筝教案风筝（公开课）一、导入：上节课，我们那只充溢憧憬和希望的风筝已经做好了，接下来，大 家最想干的是什么？（放风筝）二、学习第3段：1、大家在上周五都放过风筝？谁来说说，你是怎么放风筝

纸船和风筝教学设计及反思范本

纸船和风筝教学设计及反思范本 纸船和风筝教学设计及反思范本 　　教材简介：《纸船和风筝》是人教版实验教科书二年级上册第20课，是一个感人至深的。纸船和风筝是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　学生分析： 二年

初一语文《风筝》的教学设计

初一语文《风筝》的教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习。 　　 　　2、过程与方法：创设情景朗读体悟；圈点评注品味语言；

风筝++教学设计

风筝 教学设计教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的

风筝教学设计及反思

风筝教学设计及反思第1篇：《风筝》教学设计及反思《风筝》教学设计及反思1导入：请同学们看大屏幕：村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。（老师有感情地朗读）老师：这首诗

有关《风筝》教学设计

有关《风筝》教学设计 　　１、会认５个生字，会写１２个生字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　　３、练习查阅课外资料，初步培养搜集资

纸船和风筝教学设计第二课时

《纸船和风筝》教学设计【教学目标】有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。对怎样交挚友和维护友情有肯定的感受。【教学重点】通过有感善地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友情。【教学难点】学习当我们感情和友