飞夺泸定桥教学设计及反思

《飞夺泸定桥》教学设计及反思《飞夺泸定桥》教学设计及反思《飞夺泸定桥》教学设计与反思傅江红一、设计理念语文课文标准中指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及

《飞夺泸定桥》教学设计教学教案

1飞夺泸定桥）教学设计一教学教案〔飞夺泸定桥〕教学设计之七佚名〔学习目标）1、学会本课1 5个生字，正确读写以下词语：湍急、高山峻岭、增援、妄 想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、

飞夺泸定桥教学设计_6

《飞夺泸定桥》教学设计 《飞夺泸定桥》教学设计之七 【学习目标】 １、学会本课１５个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯

《飞夺泸定桥》教学设计和反思

《飞夺泸定桥》教学设计和反思郧西上津镇第二小学教师：查方洪教学目标：1、通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神。2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋

飞夺泸定桥-教学设计

飞夺泸定桥教学要求（一）知识教学点　　1．学习本课生字、新词。　　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　　3．学习按事情发展顺序写文章的方法。（二）能力训练点　　1．培养学生联

《飞夺泸定桥》教学设计

《飞夺泸定桥》教学设计 　　《飞夺泸定桥》是九年义务教育六年制小学语文a版第十册第13课。课文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士，不畏困难，勇往直前的大无畏精

巧渡金沙江 飞夺泸定桥 资料：锦囊 教学设计

巧渡金沙江【故事资料】金沙江江面宽阔，水急浪大。如果红军渡江失败， 就有全军覆灭的危险。敌人控制了渡口，毁船封江。1935年5月3日，红军来到了金沙江边。在渡口， 他们幸运地找到了两艘船，乘坐它们悄悄

《飞夺泸定桥》教学设计之一

（飞夺泸定桥）教学设计之一教学目标：.按事情开展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。.照样子填上适当的词语。.有感情地朗读课文，背诵第6自然段。.能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用

飞夺泸定桥教学设计课件

飞夺泸定桥教学设计课件 　　导语：下面是为你分享的飞夺泸定桥课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就我们的后续更新吧！ 　　1．学会本课生字词； 　

飞夺泸定桥教学设计

飞夺泸定桥一、教学要求：1、了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。 2、

飞夺泸定桥教学设计和评析

《飞夺泸定桥》教学设计和评析 教材解读： 《飞夺泸定桥》一文，记叙了红军在二万五千里长征途中英勇夺下泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的精神。此文故事性强，真实

六年级飞夺泸定桥教学设计

六年级飞夺泸定桥优秀教学设计 　　１、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 　　２、 理清课文条理，学习按事情开展顺序记叙的方法。 　　３、 有感情地朗读课文