食物链和食物网

食物链和食物网本课教学目标：1、科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链，植物和动物之间都会有相应的食物链关系。2、过程与方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，并正确书写食物链，分析食物链中的生

教科版科学五上《食物链和食物网》PPT课件4

- 食物链和食物网 - 思考与讨论 - 1.生物生存需要些什么？ - 2.花丛中一般会有些什么生物？ -

教科版科学五上1.5《食物链和食物网》ppt课件2

- 食物链和食物网 - 谁能用一个成语来说说这幅图讲的是哪个故事吗？ - - 生物的生存需要什么条件？（阳光、水

《食物链和食物网》教案

第二节食物链和食物网【教学目标】.描述生态系统中的食物链和食物网。.培养学生运用知识解释生活生产中问题的能力，以及学 生之间的合作能力、收集分析资料的能力。.通过学习，建立保护环境，保护人类自身的情感

初中生物知识点食物链和食物网

初中生物知识点：食物链和食物网 食物链和食物网的定义 食物链： 在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联

教学设计食物链和食物网

【教学目标】 科学概念: 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法: 通过分析讨论,发现食物之间的相互联系和相互影响。 情感、态度、价值观: 形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科

食物链和食物网教学设计

食物链和食物网教学设计食物链和食物网教学设计1一、课堂教学梗概1、教学目标（1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。（2）能力目标：培养学生的观察能力、表达

教科版科学五上1.5《食物链和食物网》ppt课件3

- 食物链和食物网 - - 生存 - 生物的生存需要些什么?水、阳光、空气等。生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼

食物链和食物网教学设计

小学五年级上册第一章《生物与环境》第五课《食物链和食物网》教学设计苍溪县高坡镇中心小学校姓名： 李  强《食物链和食物网》教学设计教学内容义务教育课程标准小学科学五年级上册《生物与环境》第5节《食物链

《食物链和食物网》优秀教案

《食物链和食物网》教案教学设计：（一）教学目标1、科学概念：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网

第二节食物链和食物网

- 一．说出生态系统的概念。在一定的地域内，_______与_______形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是_________。二．概述生态系统的组成成分。1生态系统由________

教科版科学五上《食物链和食物网》PPT课件11

- 食物链和食物网 - - 谁被吃谁田野里的食物网谁被吃谁被吃谁田野 - 教学目标 - 1、解释生物之