马蜂与熊瞎子第二课时

、马蜂与熊瞎子教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕

11、马蜂与熊瞎子第二课时

第二课时。 教学过程 一、再读课文，把握大意 1. 默读课文，想想每段的意思。 2. 交流、点拨。 3. 试着说说全文的主要内容。 二、精读课文，品词析句 1. 学习第1、2段，初步感知马蜂和棕

马蜂与熊瞎子第一课时

、马蜂与熊瞎子教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕

马蜂与熊瞎子

《马蜂与熊瞎子》教学设计教学目标 1能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。 2学会本课生字，能联系上下文理解词语。 3能学习课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备

马蜂与熊瞎子

- 马蜂与熊瞎子 - - 每扰佐欺无敏督靡绣崇魁岁晦艳搪狭否埂竟代横净旷轰惹毁执眯身晨出匀马蜂与熊瞎子马蜂与熊瞎子 - 体态

11、马蜂与熊瞎子第一课时

11、马蜂与熊瞎子教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊

《马蜂与熊瞎子》教学设计

11 马蜂与熊瞎子（第二课时）教学目标：1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。2、勾画文中描写生动的词句，领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点：了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点

马蜂与熊瞎子教学设计

马蜂与熊瞎子教学设计教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺” “嗥 叫” “急不行耐” “故技重演” “心满足足” “群起而攻之” 等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

马蜂与熊瞎子教学设计

马蜂与熊瞎子教学设计教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”，，嗥叫，，“急不行耐” “故技重演” “心满足足” “群起而攻之”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解

马蜂与熊瞎子 教案教学设计

教学目标、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解劫夺嗥叫急不可耐故技重演心满意足群起而攻之等词语的意思。、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。、自主勾画课文中描写生动的词句，体会在表

辛店镇实验学校《马蜂与熊瞎子》教学设计1

《马蜂与熊瞎子》教学设计1 教学目标1能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。2学会本课生字，能联系上下文理解词语。3能学习课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备收集有关马蜂和棕熊的资料。教

四年级语文《马蜂与熊瞎子》教案夏李街小学汪秀玲

马蜂与熊瞎子制作人：郭红彦学习目标：自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。体会文中描写生动的词句在表情达意方面的作用。教学重点：理解课文内容，了