马蜂与熊瞎子 教案教学设计

教学目标、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解劫夺嗥叫急不可耐故技重演心满意足群起而攻之等词语的意思。、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。、自主勾画课文中描写生动的词句，体会在表

《马蜂与熊瞎子》教学设计

11 马蜂与熊瞎子（第二课时）教学目标：1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点。2、勾画文中描写生动的词句，领悟抓住动作、神态描写的方法。教学重点：了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，感悟熊瞎子的特点

马蜂与熊瞎子教学设计

马蜂与熊瞎子教学设计教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺” “嗥 叫” “急不行耐” “故技重演” “心满足足” “群起而攻之” 等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

马蜂与熊瞎子教学设计

马蜂与熊瞎子教学设计教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”，，嗥叫，，“急不行耐” “故技重演” “心满足足” “群起而攻之”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解

辛店镇实验学校《马蜂与熊瞎子》教学设计1

《马蜂与熊瞎子》教学设计1 教学目标1能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。2学会本课生字，能联系上下文理解词语。3能学习课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备收集有关马蜂和棕熊的资料。教

马蜂与熊瞎子

《马蜂与熊瞎子》教学设计教学目标 1能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。 2学会本课生字，能联系上下文理解词语。 3能学习课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备

马蜂与熊瞎子

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四年级语文《马蜂与熊瞎子》教案夏李街小学汪秀玲

马蜂与熊瞎子制作人：郭红彦学习目标：自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。体会文中描写生动的词句在表情达意方面的作用。教学重点：理解课文内容，了

马蜂与熊瞎子第二课时

、马蜂与熊瞎子教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕

四年级语文《马蜂与熊瞎子》教案新部编本夏李街小学郭红彦

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：________

11、马蜂与熊瞎子第二课时

第二课时。 教学过程 一、再读课文，把握大意 1. 默读课文，想想每段的意思。 2. 交流、点拨。 3. 试着说说全文的主要内容。 二、精读课文，品词析句 1. 学习第1、2段，初步感知马蜂和棕

西师大版四年级语文下册《马蜂与熊瞎子》教案胡亚非

《马蜂与熊瞎子》教案教学目标1能正确流利地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。2学会本课生字，能联系上下文理解词语。3能学习课文清晰生动地介绍事物的方法。教学准备收集有关马蜂和棕熊的资料。教学重难点