马说教学设计_22

《马说》教学设计 【教学目标】 1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义; 2、理解所要表达的思想感情，领会文章寓意。 【教学重、难点】 1、掌握一些常用文言实词、虚

马说的教学设计方案

马说的教学设计方案 马说的教学设计方案 　　1、说的文体特点 奇巧而善辩 文艺性的议论文 　　2、《马说》的寓意 比喻说理 　　3、虚词也的用法，体会文中的气 　　2、虚词也的用法，另有其、之、而、以

马说教学设计_27

《马说》教学设计 【教学目标】 学习围绕中心论点反复论述的方法;理解通篇借喻说理的方法;感受封建社会埋没人才的黑暗本质。 【教学过程】 一、新课导入 陈景润从厦门

马说教学设计一等奖

马说教学设计一等奖马说教学设计一等奖第1篇 　　教学目标：  　　1、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。  　　2、掌握常用文言虚词、实词的用法。  　　3.、指导朗读，赏析课

《马说》教学教案设计课件

《马说》教学教案设计课件《马说》教学教案设计课件教学目的：.通过学习，熟悉封建社会人才被埋没的根本缘由，《马说》 教学设计3。.在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。.通过多种形式的诵读，训练同

马说的语文教学设计

马说的语文教学设计 　　【教学目标】 　　1、知识目标： 　　⑴ 积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。 　　⑵ 了解作者及文体特征。 　　⑶ 理解短文所说明的深刻道

课文马说的教学设计

课文马说的教学设计 　　1．这两篇课文都是大纲规定必须掌握的文言文根本篇目，都是课内讲读课文，教师可以适当运用讲解法。 　　2．初二学生已经有一定的文言文根底，教师应指导学生联系已有知识理解相关文言字

马说教学设计_30

《马说》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累文言实词、虚词，重点掌握"食、见、策、尽'的词义和"其、以'的用法。 ⑵ 了解及文体特征。 ⑶ 理解短文所

马说教学设计_13

《马说》教学设计 一、动画导入 在所有的动物中，我最钟情的是马。因为一直以来我都有个梦想，有一天能够在草原纵马驰骋，听着风声在我耳边呼啸而过，一切的不快都随风而逝。现在我就请大家欣赏一个

马说教学设计_24

《马说》教学设计 【教学目标】 教学目标： 1.积累文言词汇，虚词"也'的用法，另有"其、之、而、以'，增强文言阅读能力。(重点) 2.在把握文章中心的基础上，了解托物寓

《马说》优课教学设计一等奖

23.《马说》-----《马说》所表达的情感 一、教学目标 通过课文分析，理解本文所表达的作者的情感。二、教学重点、难点 （1）理解本文托物寓意的写法；（2）理解本文所蕴含的作者的情

《马说》教学设计2

最新《马说》教学设计 　　1、说的文体特点 奇巧而善辩 “文艺性的议论文” 　　2、《马说》的寓意 比喻说理 　　3、虚词“也”的用法，体会文中的“气” 　　2、虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以