《马说》教学设计

《马说》教学设计课 题马说第1课时 课型 计划 课时教 学 目 标知识目标训练学生的口译能力。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生 分析理解文章，概括中心的能力。了解托物寓意，以事喻理的议论方法

《马说》文言教学设计

《马说》文言教学设计 【教学目的】 　　1、理解短文《马说》所说明的深刻道理。 　　2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　【教学要求】 　　1、把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，

八年级《马说》教学设计

八年级《马说》教学设计　　　　八年级《马说》教学设计　　　　知识教学点　　1．掌握重点文言实词虚词,能够疏通文意。　　2．了解作者，理解托物寓意的写法，体会作者的情感。　　能力训练点

《马说》教案教学设计

《马说》教案教学设计 　　1．理解短文所说明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 　　1、韩愈，字 ， 朝著名文

马说教学课件范文

马说教学课件范文 　　《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。下面是为你带来的 马说教学课件，欢迎阅读。 　　一、填空。《

韩愈马说教学设计

韩愈马说教学设计第1篇：韩愈马说教学设计一等奖 有关韩愈的文章，感谢您的阅读！ 韩愈《马说》教学设计一等奖 本文是关于韩愈的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

最新部编人教版八年级语文下册《马说 》精品教学教案及反思

23马说教学目标积累文言词汇，疏通课文大意。理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧 残和埋没人才的

马说课文教学教案

马说课文教学教案 　　 　　【教学重点】 　　 　　1、说的文体特点：奇巧而善辩、文艺性的议论文 　　 　　2、《马说》的寓意、比喻说理 　　 　　3、虚词也的用法，体会文中的气 　　 　　【教学难点

马说教学课件设计

《马说》教学课件设计（总8页）-本页仅作为文档封面，使用时请直琮删除即可一-内页可以根据需求调整合适字体及大小- 4《马说》教学课件设计《马说》教学课件设计马说汪帮清教学目标：.积累文言词汇，虚词“也

马说教学设计实践报告

马说教学设计实践报告摘要：本文旨在进行一项关于马说教学设计的实践报告。马说是一款在线英语学习平台，旨在帮助学习者提高英语口语和听力能力。本报告将会涵盖教学设计的背景和目标、教学方法和资源的选择、教学过

《马说》教学设计

《马说》教学设计课 题马说第2课时课型计划 课时教 学 目 标知识目标训练学生的口译能力。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生 分析理解文章，概括中心的能力。了解托物寓意，以事喻理的议论方法。过

语文马说教案教学设计

语文马说教案教学设计 　　1、了解作者韩愈的有关情况及“说”的文体特点 　　2、掌握文中的主要实词和虚词的用法、重点句子，能背诵、默写全文 　　3、理解作者托物寓意，以马喻人的写法 　　4、树立正确的