《马说》优秀课件

- - 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上

马说教学反思范文

马说教学反思范文教学是一项艺术性与科学性相结合的工作。作为教师，我们不仅要掌握教材知识，还要具备一定的教学技巧和方法。只有经过不断地反思和总结，我们才能不断提高自己的教学水平。在本次马说教学实践中，我

《马说》（(苏教版八年级必修) 教案教学设计

《马说》（(苏教版八年级必修) 教案教学设计 《马说》（(苏教版八年级必修) 教案教学设计 学习目标：1能准确的朗读课文，读准字音，把握节奏。 2、能用现代汉语讲述课文内容，识记文言字词。 课前学习：

马说教学反思范文

马说教学反思范文 马说教学反思（通用3篇） 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是精心的马说教学反思（通用

马说(苏教版八年级必修教学设计)

马说(苏教版八年级必修教学设计) 马说(苏教版八年级必修教学设计) 第四课 马 说 教学目标 1、知识与能力：理解短文《马说》所说明的深刻道理；学习托物言志的构思方法；掌握短文中的主要实词和虚词的用法

九年级语文下册《马说》教学设计 浙教版

《马说》教学设计【教学设想】　通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，了解古代人才被埋没的根本原因，从而珍惜我们今天来之不易的幸福时光。在这堂课中，让学生了解“说”这种古文体裁，积累一定的文言知

《马说》优质课教学设计一等奖

教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册八年级下册教材版本部编人教版课题名称第六单元23课《马说》难点名称引导学生理解作者表达的情感难点分析从知识角度分析为什么难要从语气词、否定词和排比句等方面

八年级下册23《马说》优质课教案教学设计-八年级语文教案

我的课堂我做主我的展示更精彩城关中学导学案（教师用）设计活页纸编写人： ...审核人：八年级语文教师... 编写时间：2015. 3. 7总课题总课时两课时课 题《马 说》学习目标1、掌握重点文言实词

八年级语文下册 第六单元 第23课《马说》教学设计 新人教版

《马说韩愈》教学设计 教学目标知识与能力：1、了解作者及“说”文体；掌握主要实词和虚词的用法。 2、熟读背诵。方法与过程：强化朗读，整体感知内容；理解托物言志的写法；作者感情

马说,省级获奖教学设计[修改版]

第一篇：马说,省级获奖教学设计篇一：马说教学设计《马说》教学设计知识目标 1、积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”等的词义。 2、了解作者及文体特征。 3、理解短文所阐明的深刻道理，领悟作

马说(教师中心稿) 教案教学设计

马说(教师中心稿) 教案教学设计 23．马 说 教学目标 1．理解短文所说明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 教

度九年级语文上册 28《马说》教学设计 河大版

《马说》教学设计【教学设想】　  文言文教学学生普遍不喜欢，觉得翻译枯燥无味，我在设计的时候，就设想，如何既把文章讲透，又让学生有兴趣学呢？于是，我设计了一个主问题，就是对千里马之死的探究，窃以为