初中语文《马说》教学设计

初中语文《马说》教学设计 初中语文《马说》教学设计 　　教学目标 　　1.理解短文所说明的深刻道理。 　　2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点

马说教学设计_18

《马说》教学设计 【教学目标】 1、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。 2、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 3、通过多种形式的诵读，训练学生的文言

马说教学设计_22

《马说》教学设计 【教学目标】 1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义; 2、理解所要表达的思想感情，领会文章寓意。 【教学重、难点】 1、掌握一些常用文言实词、虚

马说的教学设计方案

马说的教学设计方案 马说的教学设计方案 　　1、说的文体特点 奇巧而善辩 文艺性的议论文 　　2、《马说》的寓意 比喻说理 　　3、虚词也的用法，体会文中的气 　　2、虚词也的用法，另有其、之、而、以

语文马说教学设计

语文马说教学设计 　　《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。以下内容是为您精心的语文马说教学设计，欢

马说教学设计一等奖

马说教学设计一等奖马说教学设计一等奖第1篇 　　教学目标：  　　1、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。  　　2、掌握常用文言虚词、实词的用法。  　　3.、指导朗读，赏析课

马说教学设计_27

《马说》教学设计 【教学目标】 学习围绕中心论点反复论述的方法;理解通篇借喻说理的方法;感受封建社会埋没人才的黑暗本质。 【教学过程】 一、新课导入 陈景润从厦门

马说的语文教学设计

马说的语文教学设计 　　【教学目标】 　　1、知识目标： 　　⑴ 积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。 　　⑵ 了解作者及文体特征。 　　⑶ 理解短文所说明的深刻道

《马说》教学教案设计课件

《马说》教学教案设计课件《马说》教学教案设计课件教学目的：.通过学习，熟悉封建社会人才被埋没的根本缘由，《马说》 教学设计3。.在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。.通过多种形式的诵读，训练同

马说教学设计

马说教学设计一图片导入（ppt出示图片，介绍图片）最近有张照片在网上很火，我请大家欣赏一下。照片上的女孩前几日参加北京电影学院考试，在表演复试中落榜，一时情绪失控，在现场大喊大叫，被网友称作“咆哮姐”

课文马说的教学设计

课文马说的教学设计 　　1．这两篇课文都是大纲规定必须掌握的文言文根本篇目，都是课内讲读课文，教师可以适当运用讲解法。 　　2．初二学生已经有一定的文言文根底，教师应指导学生联系已有知识理解相关文言字

马说教学设计_30

《马说》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累文言实词、虚词，重点掌握"食、见、策、尽'的词义和"其、以'的用法。 ⑵ 了解及文体特征。 ⑶ 理解短文所