28马说上课

- 你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？ - 马不停蹄、马到成功、马首是瞻、 马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川、 驷马难追、走马观花、快马加鞭、马革裹尸、 龙马精神、

初中语文《马说》教案教学设计

教案初中语文《马说》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1激发学生对文言文的兴趣1.1.2引导学生理解文学作品的思想内涵1.1.3培养学生的文学鉴赏能力二、知识点讲解2.1课文背景介绍2.1.

《马说》的教学设计

《马说》的教学设计 　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。 　　1、了解韩愈的生平及其主要成就。 　　2

马说优质课教案

《马说》教案 杨屯初中 冯瑞教学目的 1.了解作者及文体特征。2、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习

《马说》笔记

《马说》笔记（背诵版）一、体裁说：一种文体，通常借某一事物说明道理。古代一种议论性体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。如《爱莲说》二、作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，

八年级语文教案 《马说》

八年级语文教案 《马说》 八年级语文教案：《马说》 　　《马说》是一篇寓意深远，寄情深沉，富有启示作用的古代杂文。教读本文时，可引导学生从诵读入手，体会语言承载着的思想情感，并与作者的遭遇感同身受，在

马说阅读及答案

马说阅读及答案篇一：《马说》阅读附答案 阅读《马说》，回答下列问题：（13分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得

马说教案学习

- 你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？ - 马不停蹄 、马齿徒增 、马到成功 、马耳东风 马工枚速 、马牛襟裾 、马首是瞻、 马放南山 马角乌头、　马毛猬磔 、马

马说优秀课件

- - - 马说优秀课件PPT - 优秀课件PPT能够引导观众、传递信息和激发思考。本课程将介绍优秀课件PPT的设计原则、制作步骤

马说文言文教案设计

马说文言文教案设计 　　 　　教学目的 　　 　　1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 　　 　　2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　 　　教学要求 　　 　　1·把诵读作为本课教学的重要环

马说教学设计_23

《马说》教学设计 【学习目标】 1、正确理解文中重要词句的意思。 2、了解"说'这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 3、体会寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被

马说 教案教学设计

马说 教案教学设计 马说 韩愈 教学目标： 1. 了解"说"这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙； 2. 掌握文中的字词解释，通假字的用法； 3. 体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋