《马说》练习题及答案

《马说》练习题及答案古城学校初二语文《马说》练习题世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里 称也。马之千里者，一食（）或尽粟一石。食（

马说练习题以及答案

马说练习题一、基础学问1.本文作者，字，代 家。其散文尤为闻名，有（13）不能尽其材（）.用原文语句回答下列问题。⑴千里马被埋没的根本缘由是： 。⑵千里马被埋没的干脆缘由是： ⑶千里马有怎样可悲的遭

《马说》-教学设计

《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马

马说练习题及参考答案

马说练习题及参考答案 　　《马说》练习题参考答案：　　一、基础知识　　1------5略　　二、阅读研究　　6.伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄

苏教八年级下册语文马说教案练习

苏教版八年级下册语文马说授课设计+练习马说优选授课设计．助授课授课目的：1、积累常用的文言实词、虚词的词义；培养语感，整体感知课文内容，理清行文思路。2、领悟作者所要表达的思想感情，认识封建社会中人才

《马说》练习题及答案

《马说》练习题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食( )或尽粟一石。食(

《马说》练习题及答案

《马说》练习题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食( )或尽粟一石。食(

《马说》练习题及答案

《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有文 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称

23马说课后系列练习5篇[修改版]

第一篇：23马说课后系列练习23* 马说一、积累与运用1.给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）2.解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马

《马说》练习题及答案

《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有文 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称

《马说》练习题及答案

《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有文 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称

《马说》练习题及答案

《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《 》。作者是唐朝的 ，有文 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称