骆驼祥子整本书阅读指导课教学设计

骆驼祥子整本书阅读指导课教学设计教学目标：知识目标：牢固掌握圈点批注法的读书方法和技巧。（重点）能力目标：运用圈点批注法精读《骆驼祥子》，培养运用能力。（难点）情感目标：培养运用圈点批注法读书的习惯，

骆驼祥子整本书阅读推进课教学设计

骆驼祥子整本书阅读推进课教学设计教学目标.运用圈点批注法，分析祥子变化过程.通过角色互换法，深究祥子悲剧命运的原因教学过程一、导入，情节再梳理老舍先生从小家境贫寒，生活在大杂院中，对社会底层劳动人物

《骆驼祥子》阅读指导课教学设计

老舍《骆驼祥子》阅读指导课教学设计教学目标：梳理本文情节，厘清主要人物及其特征；以学生为主体，老师为主导，赏析小说中的人物群像；梳理祥子这一主要人物的前后改变，以原版与英译版的结局差异为切 入点，初步

骆驼祥子整本书阅读导读课教学设计

骆驼祥子整本书阅读导读课教学设计 【课标分析】 《语文课程标准》在教学建议中指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡多读书，读好书，读整本的书。整本书阅读培养的是

《骆驼祥子》课件

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骆驼祥子整本书阅读教学实施策略

骆驼祥子整本书阅读教学实施策略摘要：《骆驼祥子》是老舍的代表性著作。因为学生在理解该名著时存在一定的难度，所以教师应根据学 生的实际情况合理地制定教学目标，明确教学重点难点，巧妙地设计学习任务，从而使

《骆驼祥子》整本书阅读设计

整本书教学实践活动《骆驼祥子》阅读设计教学价值：知识积累：阅读本书，可以积累以下知识。1.悲剧小说的艺术价值。2.老舍京味、幽默、韵律美的语言特色。3.文章大量的景色描写对气氛渲染的作用。能力提升：

骆驼祥子整本书阅读设计完整版

骆驼祥子整本书阅读设计整本书教学实践活动《骆驼祥子》阅读设计教学价值：知识积累：阅读本书，可以积累以下知识。1.悲剧小说的艺术价值。2.老舍京味、幽默、韵律美的语言特色。3.文章大量的景色描写对气氛渲

《骆驼祥子》阅读指导课教学设计[修改版]

第一篇：《骆驼祥子》阅读指导课教学设计页 第 1 老舍《骆驼祥子》阅读指导课教学设计 教学目标： 了解小说创作背景，梳理本文情节，理清主要人物及其特征； 以学生为主体，教师为主导，赏析小说中的人物群像

《骆驼祥子》整本书阅读设计

整本书教学实践活动《骆驼祥子》阅读设计教学价值：知识积累：阅读本书，可以积累以下知识。1.悲剧小说的艺术价值。2.老舍京味、幽默、韵律美的语言特色。3.文章大量的景色描写对气氛渲染的作用。能力提升：

骆驼祥子优质课教案 骆驼祥子片段阅读指导课教案设计

骆驼祥子优质课教案 骆驼祥子片段阅读指导课教案设计 《骆驼祥子》片段阅读指导课教案设计 一、教案背景： 1、面向学生：初中 2、学科：语文 3、课时：一课时 4、预习，初步了解名著内容 5

《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册)

《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册) 宝安实验学校李雪静  一、教学目标  1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。  2、培养概括能力。